&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;M&aring;l
&bull; Att barnen skall f&aring; tr&auml;na p&aring; sin sj&auml;lvst&auml;ndighet. Fokus vid matbordet samt p&aring;kl&auml;dnad/avkl&auml;dning.&nbsp;
&nbsp;
Nul&auml;gesanalys
Vi upplever att m&aring;nga barn vill sj&auml;lva men f&aring;r inte tiden eller m&ouml;jligheten av oss personal.&nbsp;
&nbsp;
Planering/ Hur har vi organiserat undervisningen och arbetss&auml;ttet?
Vi ska ge barnen mer utrymme till att vara sj&auml;lvst&auml;ndiga. Vi har valt att fokusera p&aring; maten och p&aring; p&aring;- och avkl&auml;dnad.&nbsp;
&nbsp;Vi kommer att g&aring; ut n&aring;gra barn &aring;t g&aring;ngen f&ouml;r att det ska bli mindre stressigt i hallen.&nbsp;
F&ouml;rst&auml;rka p&aring;kl&auml;dnad med bilder.&nbsp;

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,

Tillit till sin egen förmåga/självständighet

Matriser i planeringen

Uppgifter