Utvärdering och analys av; Förskola och hem - Trygg inskolning och grupp

Mall för utvärdering och analys!

Beskriv Fokusområdet eller temat kort(samma namn som i planeringsmallen):

Förskola och hem - trygg inskolning och grupp

 Vi börjar hösten med två målområden, normer och värden samt förskola och hem. Vi vill att alla barn och vuxna ska känna sig trygga och välkomnade. - Känner vårdnadshavare sig trygga med att lämna sina barn på förskolan och känner barnen sig trygga att bli lämnade på förskolan?

UTVÄRDERING PEDAGOGER

• Hur blev det? Vad fungerade bra? Syftet var att skapa en trygg inskolning och i lugn och ro kunna möta de andra barnen i gruppen på förskolan. I början av terminen då flertalet barn skolades in var vi många pedagoger och vi kände verkligen att vi hade tid att prata och möta barn och VH i liten barngrupp och i lugn miljö.
• Vad fungerade dåligt? I takt med att fler barn skolades in blev gruppen större och lite mer krävande personalmässigt men vi klarade det bra trots många riktigt små barn.  
  
  
• Vilka kunskaper/förmågor har vi sett att barnen har tagit till sig/utvecklat? Hur ser vi det? De nya barnen har kunnat titta på de äldre barnen och lärt sig rutiner bra. Det ser vi genom att gruppen har blivit homogen, och vet vad som förväntas, ganska snabbt.
  
  
• Vilka former av utmaningar har vi givit barnen? Att lära sig alla nya rutiner och att vara delaktig i undervisningen.
• Vilken/vilka former av inflytande tycker ni att barnen har haft? Då dessa barn är små och inte har språket ännu får vi tolka och observera det som de verkar tycka är spännande och roligt.
• Vad hände i gruppen under temat? Hur utvecklades relationerna barnen emellan? Vi ser att barnen tar hand om varandra, tröstar när någon är ledsen, håller i handen, hjälper till vid handtvätt osv.

ANALYS

• Varför blev det som det blev? Vi pedagoger har varit aktiva och scaffolding-stöttande pedagoger.
  
  
• Vad kan vi utveckla? Hur?
  
  
• Hur går vi vidare? Nytt tema? Vi tänker gå vidare med nytt tema där vårt mål är att träna och utveckla språk och kommunikation.
  
  
• Vad ska vi pedagoger tänka på utifrån erfarenheter i detta arbetsområde/tema in i nästa? Kan vi använda barnens förmågor/förståelser/intressen i nästa FO, temaarbete eller aktivitet?
  
  
• Vad ska vi tänka på i detta fokusområde till nästa år? Att ha gruppinskolning så att inte inskolningen blir utdragen under terminen. Bra att pedagogerna har ett ansvarsbarn.

Punkterna är tänkta att vara en hjälp vid arbete med utvärdering och analys. Ni behöver självklart inte svara på alla under varje område. Välj de som känns meningsfulla för er.