Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
8
Åsö grundskola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 23 september 2019
Under perioden övar vi att iscensätta kortare pjäser. Övningarna leder fram till att eleverna i grupper skriver egna manus som sedan övas in och framförs inför klassen.
Under perioden övar vi att iscensätta kortare pjäser. Övningarna leder fram till att eleverna i grupper skriver egna manus som sedan övas in och framförs inför klassen.
Tidsplan i tabellform:
Vecka |
Lektion 1 |
Lektion 2 |
Lektion 3 |
37 |
Teori + övningar |
Teori + övningar |
Teori + övningar |
38 |
Grupper skriver manus |
Grupper skriver manus |
Grupper skriver manus |
39 |
Övar |
Övar |
Övar |
40 |
Redovisning |
|
|
Fokus på grupparbeten samt övningar.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang. |
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang. |
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra väl utvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang. |
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer. |
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer. |
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt välfungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer. |
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad. |
De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med relativt komplex uppbyggnad. |
De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med komplex uppbyggnad. |
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap. |
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap. |
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap. |
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter