<h2>F&ouml;rm&aring;gor att utveckla:</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll:</h2>
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi med &auml;mnesomr&aring;det:</h2>
<ul>
<li>Vi kommer att ha gemensamma genomg&aring;ngar d&auml;r vi l&auml;r oss</li>
</ul>
-&nbsp;j&auml;mf&ouml;ra, uppskatta och omvandla l&auml;ngder i km, m, dm, cm och mm
- j&auml;mf&ouml;ra, uppskatta och omvandla volymer i l, dl, cl och ml
-&nbsp;j&auml;mf&ouml;ra, uppskatta och omvandla vikter i kg, hg och g
-&nbsp;prefixen deci, centi, milli, kilo och hekto
- olika strategier f&ouml;r att l&ouml;sa problem&nbsp;om l&auml;ngd, vikt och volym&nbsp;
<ul>
<li>Arbete, muntligt och skriftligt, tillsammans med basgruppen f&ouml;r att tr&auml;na p&aring; probleml&ouml;sningsstrategier inom arbetsomr&aring;det samt hur olika begrepp h&ouml;r samman med varandra.</li>
<li>Arbete gemensamt&nbsp;och enskilt f&ouml;r att f&auml;rdighetstr&auml;na p&aring; ovanst&aring;ende moment.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>S&aring; h&auml;r visar jag att jag kan:</h2>
<ul>
<li>Jag l&ouml;ser&nbsp;matematiska problem med hj&auml;lp av de metoder vi tr&auml;nat p&aring;.</li>
<li>Jag f&ouml;rklarar, b&aring;de muntligt och skriftligt, hur jag gjort d&aring; jag l&ouml;st&nbsp;olika matematiska problem.</li>
<li>Jag st&auml;ller&nbsp;fr&aring;gor och argumenterar f&ouml;r/emot olika l&ouml;sningar i diskussioner med andra.</li>
</ul>
<ul>
<li>Jag l&ouml;ser&nbsp;rutinuppgifter med hj&auml;lp av strategier f&ouml;r l&auml;ngd-, vikt- och volymber&auml;kningar.</li>
<li>Jag f&ouml;rklarar och anv&auml;nder f&ouml;ljande begrepp&nbsp;p&aring; ett korrekt vis:</li>
</ul>
-&nbsp;l&auml;ngd
- vikt
- volym
-&nbsp;deci
-&nbsp;centi
-&nbsp;milli
-&nbsp;kilo
-&nbsp;hekto
&nbsp;
<ul>
<li>Jag f&ouml;rklarar&nbsp;hur begreppen h&ouml;r ihop med varandra.</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>

Matematik

Arbete med att uppskatta, jämföra och mäta längd, vikt, tid och volym. 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.

Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.

I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.

Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.

Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.

Enheter, längd, vikt och volym

Matriser i planeringen

Uppgifter