<h2>M&aring;l:</h2>
<ul>
<li>att veta vad ett yrke &auml;r</li>
<li>att kunna ge exempel p&aring; n&aring;gra olika yrken</li>
<li>att kunna ber&auml;tta om viktiga samh&auml;llsfunktioner som brandk&aring;r, polis och sjukv&aring;rd</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt:</h2>
<ul>
<li>Vi kommer att samtala om yrken och samh&auml;llsfunktioner i v&aring;r n&auml;rhet.</li>
<li>Vi kommer att titta p&aring; filmer.</li>
<li>Vi kommer att rita bilder och skriva korta texter till dessa.</li>
</ul>
<p>&nbsp; Begrepp som vi kommer att arbeta med &auml;r: yrke, arbetsplats, arbetsredskap, verktyg, utbildning, arbetsuppgift mm</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Kunskapskrav och bed&ouml;mning</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12" style="width: 904px;">
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>ge exempel p&aring; n&aring;gra olika yrken och verksamheter i n&auml;romr&aring;det.</li>
<li>ge exempel p&aring; n&aring;gra viktiga samh&auml;llsfunktioner, som t ex brandk&aring;r, sjukv&aring;rd och polis</li>
</ul>
</div>
</div>

SO (år 1-3)

Efter sportlovet kommer vi att arbeta med olika yrken. Vad är ett yrke? Har du något drömyrke? Vi kommer att fundera kring vilka yrken som finns och vilka yrken som behövs. 

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

 Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet. 

Yrken

Matriser i planeringen

Uppgifter