Internationella organisationer. Mänskliga rättigheter

Introduktion: I detta moment skall vi rikta blickarna ut mot den internationella scenen. I en globaliserad värld blir internationellt samarbete allt viktigare, t ex inom klimatområdet och när det gäller kampen mot fattigdom. Väpnade konflikter runt om i världen påverkar även Sverige genom bl a ökade flyktingströmmar. Detta moment syftar till att öka kunskapen om internationella organisationer och internationellt samarbete som ett led i att t ex motverka konflikter inom och mellan länder.

Mål:

 

·      Kunna redogöra för EU:s historia, framväxt och organisation

·      Kunna redogöra för FN:s historia, syfte, uppdrag och organisation

·      Kunna redogöra för de mänskliga rättigheterna, barnkonventionen och folkrätten

·      Ge exempel på organisationer som arbetar för mänskliga rättigheter

·      Ge exempel på hur de mänskliga rättigheterna kränks

·      Kunna redogöra för de svenska nationella minoriteterna och dess innebörd

·      Kunna redogöra för olika typer av samt orsaker till väpnade konflikter

·      Kunna exempel på aktuella väpnade konflikter i världen

·      Kunna ge exempel på olika typer av konflikthantering

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• De mänskliga rättigheterna inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Deras innebörd och betydelse samt diskrimineringsgrunderna i svensk lag.
• Olika organisationers arbete för att främja mänskliga rättigheter.
• Hur mänskliga rättigheter kränks i olika delar av världen.
• De nationella minoriteterna och samernas ställning som urfolk i Sverige samt vad deras särställning och rättigheter innebär.
• Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, landsting och kommuner. Var olika beslut fattas och hur de påverkar individer, grupper och samhället i stort. Sveriges grundlagar.
• Aktuella samhällsfrågor, hotbilder och konflikter i Sverige och världen. FN:s syfte och huvudsakliga uppdrag, andra former av internationell konflikthantering och folkrätten i väpnade konflikter.
• Europeiskt och nordiskt samarbete, dess bakgrund och innehåll.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
• Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen.
• Dessutom kan eleven redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter.
• Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
• Eleven kan föra relativt väl utvecklade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då förhållandevis komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
• Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
• Eleven kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Uppgifter

Uppgifter

Allas rätt; sid 76-99.

· folkrätten

· deklarationen om de mänskliga rättigheterna – antal – exempel

· barnkonventionen

· diskriminering – grunder – exempel

· nationella minoriteter – vilka – innebörd

· exempel på kränkningar av de mänskliga rättigheterna

· organisationer som arbetar för mänskliga rättigheter – hur

EU; sid 221-229.

· EU:s historik och utvidgning

· EU:s organisation

· de fyra friheterna

· EU:s inkomster och utgifter – bidrag

· beslutsfattande i EU

· möjligheter att påverka beslut i EU

Fred och konflikt; sid 232-257

· olika typer av konflikter

· orsaker till väpnade konflikter – exempel

· konsekvenser av väpnade konflikter

· exempel på aktuella konflikter; se www.globalis.se

· definition av terrorism

· havererade stater – exempel

· FN:s uppdrag

· FN:s organisation

· Genèvekonventionen

· diplomati – medling – intervention

· NATO – OSSE

Sammanfattningar och centrala begrepp; sid 98, 256-257.