Historia: Nya tiden

Året 1492 begav sig sjökaptenen Christoffer Columbus med tre skepp rakt ut i Atlanten. Målet var Indien. Alla hade sagt att det skulle vara omöjligt att nå Indien den vägen. Att genomföra en sådan här resa, på den här tiden, krävde mycket mod. Colombus hade det modet. Att säga emot kyrkan krävde också mycket mod. Kring år 1500 påstod till exempel några vetenskapsmän att jorden inte var världsalltets centrum. Andra sade att kyrkan inte alls levde efter det om stod i Bibeln. Det som dessa modiga människor satte igång fick så stora förändringar att vi idag kallar tiden efter år 1500 för den "Nya Tiden".

Under detta arbetsområde kommer du att få lära dig:

• hur det kom sig att världen "blev större" under slutet av 1400-talet och början av 1500-talet

• varför Europa blev rikare under perioden och varför Europas makt i världen ökade

• att Europas kungariken förvandlades till nationalstater och hur du kan märka det

• vilka de starkaste europeiska staterna var

• varför kyrkans inflytande minskade i samhället

• om världshandeln och de ostindiska kompanierna

• vad triangelhandeln var och hur den påverkade Europa

Frågor som vi bland annat ska arbeta med under detta arbetsområde:

1. Vilka varor som kom till Europa från Amerika?

2. Hur den nya världsbilden såg ut.

3. De starkaste staterna i Europa under perioden 1500-1800

4. Slavhandeln

5. Vilka blev konsekvenserna, på både kort och lång sikt och för olika världsdelar, av dessa tre viktiga händelser? 

   1. Upptäcktsresorna

   2. Den vetenskapliga revolutionen

   3. Reformationen

Ord och begrepp som du kommer få lära dig under detta arbetsområde:

Indianriken - Nya tiden - Renässans - Den vetenskapliga revolutionen - Reformationen   - Envälde - Kolonisation - Triangelhandeln

- Slavhandel - Ostindiska kompaniet 

Bedömning:

Välj mellan skriftligt/muntligt prov eller en inlämningsuppgift.  Man får ta med en fusklapp på provet. (Endast en post-it lapp godkänns)

Att läsa inför provet: 

* Läshäfte Den nya tiden

Inläsningstjänst

* Genomgångar från lektioner

* Instuderingsfrågor

Arbetsmetod:

Gemensamma genomgångar

Analys av källor, kartor och bilder

Kolla på filmer och klipp som belyser arbetsområdet, vi jobbar med frågor både före och efter filmen

Läsa/lyssna på texter  Läshäfte Den nya tiden finns även på inläsningstjänst här samt arbeta med instuderingsfrågor.

 

Lektionsplanering

V. 17. 

Repetition medeltiden

Läsa texter och 

V. 18

Arbete i grupper

Bilduppgift

V. 19. 

Kartuppgift

Källuppgift

V20.

Knyter vi ihop allt vi lärt oss.

Eget arbete inför prov och inlämning. 

V. 21

Prov och inlämning. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.
• Vad historiska källor från någon högkultur, till exempel i Asien eller Amerika, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Den ökade världshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.
• Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
• Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.

Uppgifter

Historiaprov Nya tiden

Välj mellan att skriva en hemuppgift eller prov.

1. Hemuppgift

Besvara följande frågor:

1. Vilka blev konsekvenserna, på både kort och lång sikt för olika världsdelar, av upptäcktsresorna?
2. I många delar av Sydamerika och Nordamerika firas Columbusdagen till minne av Christofer Columbus landstigning på den amerikanska kontinenten 12 oktober 1492. Denna högtid har lett till stora debatter mellan grupper som är för och emot högtiden. Argumentera för och emot fortsatt firande av högtiden, bygg dina argument på fakta och historiska exempel.
3. Slavhandeln byggde på rasism. Uppfattningen att vissa folk är överlägsna andra är i huvudsak en västerländsk skapelse. Hur har rasismen förändrats över tid? Ge minst tre exempel från historien som visar på både förändring och kontinuitet. (Kontinuitet = sammanhängande). Använd dig av begreppen förändring och kontinuitet i ditt svar. Ta hjälp av följande begrepp: Ursprungsbefolkning, slavhandel, judar, romer, muslimer och invandring.

Inlämning: 25/5.

2. Skriftligt prov 

Man får ta med en fusklapp. (Endast en post-it lapp godkänns)

Att läsa inför provet: 

* Läshäfte Den nya tiden

* Instuderingsfrågor och frågorna i hemuppgiften