Du har fått i uppdrag att skapa någonting till rastaktiviteter på mellan- eller lågstadiet på Fuxernaskolan. Under första lektionen jobbade du själv eller med en klasskamrat. Ni arbetade fram en idé om vad ni ville göra och började planera hur ni skulle göra det. Med en bra planering är det lättare att komma dit man vill. Använd början av det här lektionspasset till att dokumentera er idé och fundera framåt med hjälp av de här frågorna: 1. Det här vill jag skapa till skolgården: 2. Därför tycker jag att det skulle vara bra med det här rastredskapet på skolgården: 3. De här materialen behöver jag för att bygga: 4. Hur ska du/ni göra för att bygga ert rastredskap? Fundera igenom noga så ni är redo när ni kommer till slöjden nästa gång! 5. Hur kan ni fördela arbetet under de första lektionerna om ni är två som bygger - vem gör vad? 6. Hur gör ni för att se till att det ni bygger blir genomarbetat? Det vill säga att det är noggrant gjort och inte ser slarvigt ut. 7. Lägg in en skiss på er idé om ni hinner!

Beskriv ditt rastredskap

<ol><li> Berätta om det du gjort till skolgården! Vad har du skapat?</li><li>Vem kan använda ditt redskap?</li><li>Skriv regler för hur man använder ditt redskap.</li><li>Hur gjorde du för att skapa ditt redskap?</li><li>Stötte du på några problem eller utmaningar och hur löste du dem?</li><li>Finns det någonting du behöver göra för att avsluta ditt projekt?</li></ol>

Inlämning Redskap till skolgården

Vi b&ouml;rjar med att prata om v&aring;r skolg&aring;rd, vad har vi och vad skulle vi vilja ha? Vi bollar id&eacute;er om vad som &auml;r m&ouml;jligt att skapa i sl&ouml;jden.
Du f&aring;r sedan ett planeringsark d&auml;r du funderar &ouml;ver vad du vill skapa f&ouml;r n&aring;gonting f&ouml;r att vi ska kunna erbjuda fler rastaktiviteter. M&ouml;jlighet finns att arbeta tillsammans om man vill skapa n&aring;gonting lite st&ouml;rre eller mer avancerat.
Resterande lektioner arbetar du med att ta dig fr&aring;n id&eacute; till f&auml;rdigt resultat. Vi str&auml;var efter att du sj&auml;lv ska ha tankar och id&eacute;er om hur du ska ta dig vidare i arbetet. N&auml;r allt &auml;r klart har vi en invigning f&ouml;r v&aring;ra nya redskap
Lycka till!

Redskap till Skolgården

Matriser i planeringen

Uppgifter