Estetisk verksamhet slöjd

Från idé till färdigt slöjdarbete .

• Eleven får välja vad hen vill tillverka i slöjden med hjälp av att titta på färdiga slöjdarbeten och egna förslag.
• Arbetet dokumenteras löpande med text och foto i en mapp.
• Färdigtryckta sidor med In-Print-bilder på redskap och material som används under arbetets gång markeras av eleven.
• Elevens tankar om slöjdarbetet dokumenteras löpande. 
• Eleven analyserar det färdiga slöjdarbetet med hjälp av några frågeställningar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa genom bild, musik och slöjd,
• välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
• Fotografering och filmande.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden och framställning. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremålets uttryck.
• Presentationer, framträdanden, såval med som utan digitala verktyg.
• Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, till exempel färg, lera, metall, textil och trä.
• Verktyg, redskap, instrument och maskiner som kan användas i estetisk verksamhet.
• Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering.
• Bildhantering, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hantverkstekniker med olika material, handverktyg och redskap.
• Arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Några slöjdmaterials ursprung och användning.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.