Of Mice and Men 8A

You will be given the opportunity to read a true American classic:
John Steinbeck’s “Of Mice and Men”.

Week 39

Thursday:        

Schedule

Memory game (Quote) “Walking dictation”- Read and remember

Literary terms- (litterära termer)

Introduction of the characters-take notes!

a) Write descriptions to 4 terms - start with “plot”

b) Describe 4 other terms to your friend in English… your friend should guess.

Homework: Literary terms

                                                                                       Week 40

Tuesday:

Test: Literary terms

Vocab “sycamore…” + The book-intro + Listen (CD). We listen together to P. 35

Questions to Ch. 1 (Activboard) (p. 1- 38). 

Retell what you´ve heard to your friend.

­­­­­­­­­­­­­

Thursday:        

Discuss questions to Ch 1

Check vocab “skinner…” before we Listen to Ch 2    (P. 19—42)

Write a short summary of the first parts of the book. Use some 150 words.

Homework: Read one more chapter at home.

                                                                                       Week 41

Tuesday:

Read your summary in groups

Discussion in class- what has happened this far?

Task 4: Portraits-We write facts about the characters. Use the character sheet!

Discuss characters in class – take notes? Quizlet questions

Read the book+ work with exercises

Homework: Read to P.83 (Red book) P.  95 (Grey book)

                                                                                      

Thursday:

Quizlet Questions

Read the book+ work with exercises

Homework: Finish reading the book

                                                                                       Week 42

Tuesday:           Symbols in the novel + FILM                              

                            

Thursday:         FILM

                                                                                       Week 43

Tuesday:           FILM + Essay Writing (E/C/A                             

                                                                                      

Thursday:         Continue- Essay Writing (E/C/A)

                            

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Kriterier

• I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.