Ämnen:
Engelska
·
Årskurs:
7 - 9
Of Mice and Men 8A
Åsö grundskola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 25 september 2019
You will be given the opportunity to read a true American classic: John Steinbeck’s “Of Mice and Men”.
Week 39
Thursday:
Schedule
Memory game (Quote) “Walking dictation”- Read and remember
Literary terms- (litterära termer)
Introduction of the characters-take notes!
a) Write descriptions to 4 terms - start with “plot”
b) Describe 4 other terms to your friend in English… your friend should guess.
Homework: Literary terms
Week 40
Tuesday:
Test: Literary terms
Vocab “sycamore…” + The book-intro + Listen (CD). We listen together to P. 35
Questions to Ch. 1 (Activboard) (p. 1- 38).
Retell what you´ve heard to your friend.
Thursday:
Discuss questions to Ch 1
Check vocab “skinner…” before we Listen to Ch 2 (P. 19—42)
Write a short summary of the first parts of the book. Use some 150 words.
Homework: Read one more chapter at home.
Week 41
Tuesday:
Read your summary in groups
Discussion in class- what has happened this far?
Task 4: Portraits-We write facts about the characters. Use the character sheet!
Discuss characters in class – take notes? Quizlet questions
Read the book+ work with exercises
Homework: Read to P.83 (Red book) P. 95 (Grey book)
Thursday:
Quizlet Questions
Read the book+ work with exercises
Homework: Finish reading the book
Week 42
Tuesday: Symbols in the novel + FILM
Thursday: FILM
Week 43
Tuesday: FILM + Essay Writing (E/C/A
Thursday: Continue- Essay Writing (E/C/A)
Läroplanskopplingar
Syfte (5)
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Kriterier (9)
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
Uppgifter
Innehåller inga uppgifter