Språkutveckling i förskoleklass-FL

På ett lekfullt sätt tränar vi språket i många olika sammanhang och i olika lärmiljöer. Vi tränar med hela kroppen både ute och inne.

 

Vad ska jag lära mig?

Berätta och beskriva

Jag ska träna på att:

• berätta så att andra kan förstå t. ex. vardagliga händelser
• beskriva en sak så att andra förstår
• lyssna på vad andra säger
• förstå en enkel instruktion

Lyssna och samtala

Jag ska träna på att: 

• lyssna aktivt och följa med i berättade texter
• delta i samtal om text, bild och film
• kunna återge några händelser från en läst bok (början, mitten och slut)

Kommunicera med bilder, symboler och bokstäver

Jag ska träna på att: 

• kommunicera genom att rita bilder/ symboler/ skriva bokstäver
• skriva mitt eget namn i rätt skrivriktning
• namnge bokstäver och några vanliga ordbilder (ord som känns igen på utseendet som en bild, t ex mamma, pappa, jag, olika namn)

Höra olika ord och språkljud 

Jag ska träna på att: 

• hitta på egna rim 
• dela upp korta meningar i ord, genom att lyssna
• höra olika bokstavsljud i ord (fonologisk medvetenhet)
• koppla samman bokstäver med deras språkljud

Dessutom ska jag träna på att:

• vänta på min tur
• sätta ord på mina känslor och våga uttrycka vad jag tycker
• skapa med alla sinnen
• följa regler och samarbeta

Hur ska jag lära mig detta?

Jag ska lära mig detta genom att:

• vara med i olika samlingar och aktiviteter både inne och ute
• se och lyssna på högläsning och reflektera tillsammans
• delta och vara aktiv när vi tränar t. ex. rim och bokstavsljud
• samtala kring texter, bilder och film, där vi fördelar talutrymmet med metoden EPA (EnskildParAlla)
• träna på att delta i rytmik, spela spel, lek ute och inne samt bild och form

Vilka observationer och kartläggningar gör vi ?

Vi gör en kartläggning utifrån Skolverkets kartläggningsmaterial "Hitta språket". Vi observerar elevens språkutveckling och tittar på förmågorna:

• Berätta och beskriva
• Lyssna och samtala
• Kommunicera med bilder, symboler och bokstäver
• Lyssna och dela upp korta meningar i ord samt höra språkljud i ord

Vi arbetar med övningar från bla  Bornholmsmodellen, Nya Språket lyfter och Livet i Bokstavslandet

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Rim, ramsor och andra ordlekar.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
• Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.