<h1><span style="text-decoration: underline;">L&auml;randem&aring;l</span>&nbsp;</h1>
<h4><strong>Det h&auml;r ska du f&aring; l&auml;ra dig:&nbsp;</strong></h4>
<ul>
<li>Grovmotorik och kroppsuppfattning</li>
<li>Kondition</li>
<li>Samarbetsf&ouml;rm&aring;ga</li>
<li>Upplevelsen av att vara i skog och mark med alla sinnen.&nbsp;</li>
<li>Utveckla nyfikenhet, fantasi &amp; kreativitet med hj&auml;lp av skogens material</li>
<li>Utveckla f&ouml;rst&aring;elsen f&ouml;r hur Allemansr&auml;tten fungerar och vad det inneb&auml;r f&ouml;r oss m&auml;nniskor.&nbsp;&nbsp;</li>
</ul>
<h4><span style="text-decoration: underline;">Planering av undervisningen&nbsp;</span></h4>
<h3><strong>Det h&auml;r ska vi g&ouml;ra (vad &amp; hur):&nbsp;&nbsp;</strong></h3>
<h4>&nbsp;Vi g&aring;r ut i n&auml;rmilj&ouml;n en g&aring;ng i veckan.&nbsp;</h4>
<p>M&aring;let &auml;r:</p>
<ul>
<li>att eleverna tr&auml;nar p&aring; att visa h&auml;nsyn, respekt och omsorg om sina medm&auml;nniskor, naturen och n&auml;rmilj&ouml;n.</li>
<li>att eleverna tr&auml;nar sin grovmotorik och balans, genom kl&auml;ttring och r&ouml;relse bland annat i skogen och i n&auml;rmilj&ouml;n.&nbsp;</li>
<li>att eleverna utvecklar f&ouml;rm&aring;gan att vistas i utemilj&ouml;er och naturen under olika &aring;rstider och f&ouml;rst&aring;else f&aring;r vikten av ett aktivt friluftsliv och av att man skall alltid kl&auml; sig efter v&auml;der.</li>
<li>att eleverna f&aring;r bredare kunskap och respekt f&ouml;r allemansr&auml;tten.</li>
<li>att eleverna tr&auml;nar samarbete och gruppsammanh&aring;llning.</li>
<li>att eleverna f&aring;r uppleva, unders&ouml;ka och uppt&auml;cka.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Eleverna f&aring;r utforska skogen och n&auml;rmilj&ouml;n n&auml;rmast skolan tillsammans med fritidspersonal under fritistid, d&auml;r fokus ligger p&aring; olika planerade aktiviteter som till exempel Vett och etikett i naturen, kojbyggen i skogen, sn&ouml;byggen, l&ouml;vbyggen, instruktionslekar och samarbets&ouml;vningar som till exempel fyra h&ouml;rn &ouml;vningar, general och spion och pepparkakskull samt den fria leken. Vi kommer erbjuda olika typer av &ouml;vningar/lekar d&auml;r eleverna f&aring;r l&auml;ra sig om allemansr&auml;tten och hur man v&aring;rdar naturen p&aring; b&auml;sta s&auml;tt och &auml;ven uppmuntra dem att leka med andra elever &auml;n dem de normalt leker med. Eleverna ska &auml;ven f&aring; m&ouml;jligheten att ta del av n&auml;rmilj&ouml;ns m&ouml;jligheter till ett aktivt friluftsliv.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Utv&auml;rdering </span></p>
<p>Vi observerar eleverna n&auml;r de &auml;r ute i naturen och n&auml;romr&aring;det och har l&ouml;pande diskussioner med dem om hur de t&auml;nker och ser p&aring; natur och omgivningen. Vi kommer &auml;ven dokumentera genom foton p&aring; elevernas naturskapande och publicera dem p&aring; unikum.</p>

Teknik

Matematik

Svenska

Svenska som andraspråk

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt<br>

röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande

Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer. Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten

Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.<br>

Livsstilens betydelse för hälsan, till exempel hur kost, sömn och balansen mellan fysisk aktivitet och vila påverkar det psykiska och fysiska välbefinnandet

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker

Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.<br>

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas

Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling

Orientera sig i närmiljön och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.<br>

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.<br>

Utefritids

Matriser i planeringen

Uppgifter