Yggdrasil

För mer än tusen år sedan, under den tid som vi kallar för vikingatiden, trodde människorna på Asagudarna. Om Asagudarna berättas det om i mycket gamla myter och berättelser som finns samlade i den nordiska mytologin. Du kommer att få lära dig om det stora världsträdet Yggdrasil, om dess världar, gudar och andra karaktärer. Vi ska även lära oss hur vi kan se spår av gudarnas namn i vår vardag idag.

 

Konkreta mål

Efter avslutat ämnesområde kan du

- skriva en berättande text med inledning, händelse och avslutning om en nordisk gud

och en egen påhittad gud på din chromebook, samt illustrera med en bild som passar till din berättelse.

- skriva en faktatext om en egen nordisk gud och illustrera med en bild.

- använda dig av en stödmall för att planera din text.

- i båda texterna kan du använda punkt och stor bokstav.

- förbättra och ändra i din text efter att ha lyssnat på en kompis som läst din text, utifrån givna frågor.

- skriva ditt namn med runskrift.

- framställa bilder i olika tekniker.

 

Undervisning/ Arbetssätt

Vi kommer att läsa myter och berättelser ur den nordiska mytologin, titta på korta filmer och program på smartboarden. Träna oss på att planera och skriva berättelser och faktatexter. Träna oss på att ge varandra respons på texterna vi skrivit och ändra och förbättra våra texter. Vi kommer att skapa bilder som har med ämnesområdet att göra, både enskilt och tillsammans med kamrater. Vi kommer att träna oss på att skriva med runor.

Bedömning

Läraren kommer att bedöma om du kan:

- skriva en berättelse med inledning, händelse och avslutning.

- skriva en beskrivande text (faktatext).

- planera en text utifrån en stödmall

- skriver punkter och stor bokstav i dina texter.

- kan skriva ditt namn med runor.

- namnge och berätta något om någon/några gudar ur den nordiska mytologin.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• i sin verksamhet bidra till att eleverna interagerar med varandra oberoende av könstillhörighet,

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
• Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.
• Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.