Einführung Deutsch 7

Vi repeterar ordförråd och verbformer i presens. Tematiskt arbetar vi med familj och skola. Genomgång av personliga och possessiva pronomen. Läsa och höra.

Einführung Deutsch 7

Syfte
Syftet med arbetsområdet är att repetera och arbeta in ett större ordförråd inom områdena familj och skola, samt jobba med läs- och hörförståelse.

Tid

Vecka 34-38

Veckoplanering

34	Einführung (Introduktion): repetition av fraser, verbformer	Verb i presens, räkna 0-?	ordförråd Textarbeit
35	Textarbeit: Schule	Textarbeit: Schule	Hausaufgabe: wohnen, heiβen, kommen, wandern (presens)	NEUSTART, DAS BIN ICH  (Mahlzeit S. 18-42)    Centralt ordförråd, tema skola, tema om mig själv    Läsa, höra    Grammatik: presens av svaga verb, pronomen,  Adjektiv. satsdelar    Kunskapskrav: 1,2,3,5,6,9
36			Hausaufgabe: glosor s 13-18
37			Hausaufgabe: pronomen S. 96
38	Läsförståelsetest	Hörförståelsetest	Hausaufgabe:glosor s 24-25

Examinationsform

Läs- och hörförståelse, samt löpande lektionsbedömningar.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.