Den Röda Tråden

”Den röda tråden”

Ett samarbete med ämnena bild och textil- och träslöjd

 

                                        

Åk 6

Dessa förmågor ska du utveckla                                       (Ur syftet i LGR 11, slöjd och bild)

·         formge och framställa föremål i olika material med hjälp av olika tekniker. ·         välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet ·         analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och ·         tolka slöjdföremåls estetiska uttryck. ·         Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, ·         Kommunicera med bilder för att uttrycka budskap.

 

 

Det här kommer du att få undervisning om          (Ur Centrala innehållet i LGR 11, Slöjd och Bild)

Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker ·         Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter. ·         Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt. ·         Några former av hantverkstekniker ·         Tvådimensionella skisser som kopplas till matematiska beräkningar. Slöjdens arbetsprocesser ·         Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet. ·         Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter. ·         Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild. Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer ·         Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.     Bildframställning ·         Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. Redskap för bildframställning ·         Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker --//--

 

 

 

Pedagogisk planering för ”Den röda tråden”

 

 

Så här kommer vi att arbeta

·         Gå igenom den pedagogiska planeringen ·         Du kommer att laborera med färg, form, storlek, skisser. ·         Bestämma ett tema som ska genomsyra hela uppgiften, ·         Du kommer att få muntliga och skriftliga instruktioner att följa. ·         Du dokumenterar under processen. (Ta hjälp av stödstrukturerna i textil- och träslöjd)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Det här ska du lära dig/ utveckla och träna på                                        

Följa muntliga och skriftliga instruktioner. Kunna namnen på de tekniker, material och verktyg som du använder. Dokumentera och utvärdera ditt arbete genom att berätta om din idé, tankar kring färg, form och materialval. Berätta om hur ditt sätt att arbeta har påverkat resultatet. Materialens egenskaper

 

 

Så här ska arbetsområdet redovisas

Du ska utvärdera ditt arbete skriftligt (reflektionsdokumentet och självskattningsmatrisen). När allt är klart kommer ni även att redovisa era alster muntlig.

 

När vi bedömer ditt arbete tittar vi på

 

Planering och skiss Arbetsprocess och dokumentation Formgivning, kreativitet Estetiskt uttryck, ditt tema Hantverksskicklighet och förståelse för materialet Problemlösning Förmågan att överföra muntliga och skriftliga instruktioner och genomgångar till praktisk tillämpning. Självständighet, förmågan att driva ett projekt Utvärdering och  presentation

 

 

”Den röda tråden”

 

 

Mitt tema är:_______________________________________________________________

 

Du ska bestämma ett tema som ska genomsyra hela uppgiften.

 

Utseende

Du ska laborera med färg, form, storlek, skisser.

 

Bilden

• Skissa upp förslag på olika tema. Hur får du till ”den röda tråden” genom bild, textil- och träslöjd (tänk på vad vi presenterade, kökstemat)
• Välj tema och skissa upp din schablon
• För över schablonen på lamineringspapper (så det går att tvätta av den och göra många tryck)
• Testtryck

 

 

Textilslöjden

• Tydliggör den röda tråden genom att rita upp din schablon, det som ska sys på textilen och det som ska tillverkas i träslöjden. Hur hänger temat ihop?
• Tekniker som måste vara med är textiltryck.
• Testtryck
• Tryck ditt upprepade mönster på det tyget som du ska använda
• Sy sedan ditt arbete med det egendesignade tyget och tänk på att det du syr ska ha med ditt tema att göra.

 

Träslöjd

• Tydliggör den röda tråden genom att rita upp din schablon, det som ska sys på textilen och det som ska tillverkas i träslöjden. Hur hänger temat ihop?
• Tekniker som måste vara med är klyvsågning, foglimning och planhyvling.
• Tillverka sedan ditt alster och tänk på att det du tillverkar ska ha med ditt tema att göra.

 

Under processens gång

• Du dokumenterar och lägger in bilder i classroom.
• Vi lägger även in den pedagogiska planeringen, betygskriterier, stödstrukturer mm i classroom.

 

 

Lärandematris/Självskattning

Idé                 Behöver hjälp med att komma på idéer. Använder någon annans idé. Beskriver en egen idé. Beskriver och utvecklar en egen idé. Planering Skiss Behöver hjälp med att göra en skiss. Gör en enkel skiss med mått. Gör en noggrann skiss där mått och skala finns med. Gör en noggrann skiss där mått, skala och materialval finns med. Färg och form Behöver hjälp med att välja färg och form. Kan med stöd av en lärare eller kompis välja färg och form. Kan själv välja färg, form och material.   Genomförande Initiativförmåga och självständighet Behöver hjälp med att börja arbeta. Behöver vägledning under arbetets gång. Följer instruktionerna. Behöver hjälp med nya moment och tekniker. Genomför självständigt nästa steg i arbetet. Instruktion Behöver upprepade instruktioner. Arbetar vidare med vägledning efter genomgång. Arbetar vidare efter genomgång. Ser själv och genomför självständigt nästa steg i arbetet. Välja och hantera redskap Behöver hjälp med att välja och hantera verktyg och redskap. Kan med vägledning välja och hantera verktyg och redskap. Kan ofta välja och hantera verktyg och redskap. Kan självständigt välja och hantera verktyg och redskap. Elevens egen utvärdering Slöjdprocessen Behöver hjälp med att utvärdera arbetet.   Kan med vägledning av en stödstruktur utvärdera arbetet.   Kan utvärdera arbetet och använder sig då av slöjdord. Motiverar sina val.   Utvärderar, motiverar och reflekterar kring sitt arbete.     Behöver hjälp med att beskriva hur din arbetsinsats har påverkat resultatet. Kan med vägleding beskriva hur din arbetsinsats har påverkat resultatet. Beskriver hur din arbetsinsats har påverkat resultatet. Beskriver hur din arbetsinsats har påverkat resultatet och vad du kan ändra till nästa gång. Värdering Arbetets svårighetsgrad Arbetet innehåller få och enkla arbetsmoment. T.ex. En duk med få kvadratiska lappar (9 lappar).   Arbetet innehåller flera arbets- moment och/eller tekniker. T.ex. En duk med fler än 9 lappar och en applikation. Arbetet visar prov på bredd och fördjupning i slöjdens tekniker och material. En duk med lappar i olika storlek och applikationer/andra hantverkstekniker.

 

 

 

 

	E	D	C	B	A
Slöjdföremål   Din produkt i textilslöjden Din produkt i träslöjden	Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.		Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.		Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
Hantverkstekniker   Textiltryck, klyvsågning, planhyvling, foglimning   Säkerhet	I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.		I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.		I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Tillvägagångssätt   Arbetet under lektionen och dokumentationen	Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.		Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val.		Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val.
Inspirationsmaterial   Skisser, lösningar, idéer	Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.		Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.		Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp.
Arbetsprocessen   Aktivitet under lektionen	Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.		Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.		Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Ge omdömen   Utvärdering av ditt arbete	Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.		Eleven kan ge utvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.		Eleven kan ge välutvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
Tolka   Temat du valt	Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.		Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då utvecklade resonemang om symboler, färg, form och material.		Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade resonemang om symboler, färg, form och material.

 

 

 

 

 

 

Betygskriterier i ämnet Bild

 

Bildspråk

Du kan framställa berättande och informativa bilder med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

Du kan framställa berättande och informativa bilder med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

Du kan framställa berättande och informativa bilder med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

 

Teknik, verktyg och material

Du kan använda några olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

Du kan använda några olika tekniker, verktyg och material på ett i relativt väl fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

Du kan använda några olika tekniker, verktyg och material på väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.

 

Komposition

Du kan kombinera några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.

Du kan kombinera några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.

Du kan kombinera några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.

 

Idé

Du kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

Du kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

Du kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

 

Arbetsprocess

Under arbetsprocessen bidrar du till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt

Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt

Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ som leder framåt

 

Presentation

Du kan presentera dina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.

Du kan presentera dina bilder med relativt god anpassning till syfte och sammanhang.

Du kan presentera dina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.

 

 

Reflektion

Du kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

Du kan ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

Du kan ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.