Flyga drake, SV/SVA åk 8-9

Vi ska läsa boken ”Flyga drake”, som är roman skriven av Khaled Hosseini år 2003 och på svenska år 2004.Amir och Hassan växer upp som bästa vänner under en omvälvande tid i Kabul. Trots att de uppfostras sida vid sida lever de i två helt skilda världar. Amir är son till en framstående välbärgad man, medan Hassan, som är son till Amirs fars tjänare, tillhör det fattiga och förtryckta hazarfolket. Hassan gör allt för Amir, han försvarar honom i alla lägen, men när Amir en dag får chansen att återgälda Hassans totala lojalitet sviker han. Detta är en roman som handlar om vänskap, svek, mod och feghet och slutligen om förlåtelse.

Innehåll:

Du får under veckan ett läsbeting. Läsningen gör du framför allt hemma. Det blir den läxa i veckan du får i svenska. Under två lektioner i veckan kommer vi att på olika sätt arbeta med texten, dels genom att du skriver läsloggar på olika teman, dels genom diskussioner och andra uppgifter.

2007 gjordes en film av romanen och vi kommer också att se denna och jämföra med romanen.

Mål med undervisningen:

 Att läsa en fantastisk roman, som du kanske inte annars hade kommit i kontakt med och stifta bekantskap med "vuxenlitteratur". Under arbetet övar du på att analysera litteratur och koppla text till författare samt den tid och det samhälle den tillkom i. Du övar också på att diskutera och resonera kring dina intryck av läsningen och tränar på att uttrycka detta i tal och skrift. 
Vi kommer också att diskutera begrepp som vänskap, svek, och förlåtelse och hur konsekvenser av val vi gör i livet kan förfölja oss livet ut. Dessa diskussioner och övningar ska sedan blida basen till en novelltext du sedan ska skriva.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.

Uppgifter

Läslogg 5: Sid 262-279

1. Berätta vad som har hänt med Assef. Vad får du veta om honom? Ge exempel ur texten.
2. På vilket sätt kan man säga att författaren har gjort en cirkelkomposition av sin roman i och med kapitlet om hur Amir får med sig Sohrab. Ge exempel ur texten och visa på hur författaren nyter ihop slutet med början av romanen.

Flyga drake, läslogg 1: sid 9-83

Vad tänker du om boken nu efter drygt 80 sidor? Hur var det att läsa dem? Vad var svårt eller lätt att läsa? Förklara. Var det något som var bra? Vad i sådana fall?

Beskriv Amir och Hassans relation. Hur är den, tycker du? Beskriv också Amir och Hassan som personer. Vad skiljer dem åt? Vad tänker du är det som förenar dem?

Hur är Amirs förhållande till sin pappa? Beskriv deras relation.

På sidorna 74 - 82 händer det som bildar grunden till det som blir bokens bärande tema: feghet, svek och gottgörelse. På vilket sätt tror du att denna händelse får betydelse för bokens handling? Här får du naturligtvis gissa, men försök att göra en kvalificerad gissning.

Alternativ text om Flyga drake

Skriv en text om vad romanen Flyga drake handlar om. Använd dessa underrubriker.

• Fakta om romanens titel, författare, när den gavs ut, mm
• Bokens grundhandling (Obs! Inga detaljer)
• Välj ett av bokens olika teman (tre olika, t ex vänskap, svek och lojalitet) och visa hur hur man kan se dessa i boken, alltså hur författaren berättar om det.
• Vad jag tycker om boken och varför jag tycker så.
• Välj ut ett stycke du tyckte särskilt mycket om.

Börja så här om du inte kommer på en egen början:

"Jag har läst en roman som heter Flyga drake. Den är skriven av författaren... Färfattaren föddes och växte upp i Afghanistan, men flyttade senare till USA...
Romanen handlar om Amir, som..."

Det här ska du arbeta med i SV när Sanna är på konferens

Arbeta med "Flyga drake". Fortsätt att läsa eller gör klart läslogg. För dig som hunnit läsa till s 186 ligger läslogg 3 i planeringen.

Krönikan "Insikt" av Alexandra Pascalidou

Läs krönikan på sidan 26-27 i läroboken Svenska Direkt 9.

Läs gärna högt med en kompis.

Fundera på om författaren har följt sina egna krönike-tips du hittar på sidan 25.

Besvara sedan frågorna i uppgift 7 på sidan 27.

Skriv dina svar här

Ord att lära dig vad de innebär:

en insikt

en labyrint

att berika någon/något, att berika sig

att vibrera

att bemöda sig med att göra något

att gröpa ur något

att vara bräcklig

att bli bekräftad

Krönikan "Insikt" av Alexandra Pascalidou

Läs krönikan på sidan 26-27 i läroboken Svenska Direkt 9.

Läs gärna högt med en kompis.

Fundera på om författaren har följt sina egna krönike-tips du hittar på sidan 25.

Besvara sedan frågorna i uppgift 7 på sidan 27.

Ord att lära dig vad de innebär:

en insikt

en labyrint

att berika någon/något, att berika sig

att vibrera

att bemöda sig med att göra något

att gröpa ur något

att vara bräcklig

att bli bekräftad

Inlämning av ett första utkast A - krönika (Det blev något knas så det finns två olika inlämningar. Båda är okej att lämna in i.)

Välj ett av följande teman som du tycker att boken främst handlar om, eller är det viktigaste temat i boken. Resonera om varför du valt detta tema framför de andra samt hur du uppfattar vad författaren vill säga om detta tema.

vänskap

lögn och sanning

svek

lojalitet

gottgörelse

Du ska skriva en tanketext kring detta tema. Du ska i din text referera till boken, men hur mycket bestämmer du själv. Du kan t ex utgå från boken och skriva om t ex Amirs och Hassans vänskap och/eller om det svek Amir utsätter Hassan för och hur det skildras i boken.

Du kan också utgå från din egen erfarenhet av olika sorters vänskap och bara göra referenser till boken.

Krönikans delar:

* Inledning: Här ska du skriva ett kortare stycke som berättar om varför du vill skriva om det du skriver och här ska läsaren också kunna förstå temat för din text. Du kan t ex börja med:

"Jag har läst en bok som heter Flyga drake. Den handlar mycket om vänskap och när jag läste den kom jag att tänka på..."

Men det är ännu bättre att försöka börja med något som verkligen kan väcka intresse för att läsa vidare, t ex: "Här du någonsin haft en kompis du inte riktigt förstår dig på? En kompis som ena veckan kan vara världens bästa, men som nästa vecka beter sig konstigt och får dig att må dåligt? Sylvie var en sådan kompis..."

* "Bröd-text": Detta är huvudtexten där du resonerar om ditt ämne/tema, gärna ur olika synvinklar, men det är viktigt att dina egna personliga erfarenheter/åsikter/känslor kommer fram i texten.

Avslutning: Sammanfatta ditt budskap, fast med andra ord. Försök att "knyta ihop säcken" genom att återknyta till det du skrev i inledningen. Avsluta gärna med en uppmaning eller en "knorr" T ex: "... Så har du en riktigt bra vän, se då till att ni aldrig glider ifrån varandra eller att inte missförstånd får avsluta en fin vänskap. Prata med varandra!"

En krönika. Planering av text

Välj ett av följande teman som du tycker att boken främst handlar om, eller är det viktigaste temat i boken. Resonera om varför du valt detta tema framför de andra samt hur du uppfattar vad författaren vill säga om detta tema.

• vänskap
• lögn och sanning
• svek
• lojalitet
• gottgörelse

Du ska skriva en tanketext kring detta tema. Du ska i din text referera till boken, men hur mycket bestämmer du själv. Du kan t ex utgå från boken och skriva om t ex Amirs och Hassans vänskap och/eller om det svek Amir utsätter Hassan för och huir det skildras i boken.

Du kan också utgå från din egen erfarenhet av olika sorters vänskap och bara göra referenser till boken.

Krönikans delar:

* Inledning: Här ska du skriva ett kortare stycke som berättar om varför du vill skriva om det du skriver och här ska läsaren också kunna förstå temat för din text. Du kan t ex börja med:

"Jag har läst en bok som heter Flyga drake. Den handlar mycket om vänskap och när jag läste den kom jag att tänka på..."

Men det är ännu bättre att försöka börja med något som verkligen kan väcka intresse för att läsa vidare, t ex: "Här du någonsin haft en kompis du inte riktigt förstår dig på? En kompis som ena veckan kan vara världens bästa, men som nästa vecka beter sig konstigt och får dig att må dåligt? Sylvie var en sådan kompis..."

* "Bröd-text": Detta är huvudtexten där du resonerar om ditt ämne/tema, gärna ur olika synvinklar, men det är viktigt att dina egna personliga erfarenheter/åsikter/känslor kommer fram i texten.

• Avslutning: Sammanfatta ditt budskap, fast med andra ord. Försök att "knyta ihop säcken" genom att återknyta till det du skrev i inledningen. Avsluta gärna med en uppmaning eller en "knorr" T ex: "... Så har du en riktigt bra vän, se då till att ni aldrig glider ifrån varandra eller att inte missförstånd får avsluta en fin vänskap. Prata med varandra!"

Krönikor, vänskap.docx

Uppgift att göra på till torsdag morgon. Lite research om Afghanistans historia och om orsaker till konflikten.

Du ska ta reda på och skriva ner lite grundläggande fakta om landet Afghanistans historia från 1970-talet och fram till idag. Titta gärna på videoklippen här nedanför. Du behöver inte skriva några detaljer, men du bör förstå varför Sovjetunionen invaderade Afghanistan, hur detta krig byggde upp talibanrörelsen och terrororganisationer som Al-Qaida. Du ska också förstå på vilket sätt terror-attacken 11 september 2001 i USA hängde ihop med och påverkade utvecklingen i Afghanistan.

Innehåll:

• Kort om (som en inledning) Afghanistans tidiga historia (5-6 meningar)
• Orsaker till att Sovjetunionen invaderar Afghanistan.
• Vad Taliban-rörelsen är
• Vad Al-Qaida är
• Hur terrorattacken den 11 september 2001 påverkade utvecklingen i Afghanistan.
• Hur läget i Afghanistan är idag. (Kort)

Källor du kan använda:

https://www.so-rummet.se/kategorier/historia/varldens-lander-historia/asien-historia/afghanistans-historia

https://www.globalis.se/konflikter/afghanistan

https://www.ui.se/landguiden/lander-och-omraden/asien/afghanistan/modern-historia/

Läslogg 1: sid 9-83

1. Vad tänker du om boken nu efter drygt 80 sidor? Hur var det att läsa dem? Vad var svårt eller lätt att läsa? Förklara. Var det något som var bra? Vad i sådana fall?
2. Beskriv Amir och Hassans relation. Hur är den, tycker du? Beskriv också Amir och Hassan som personer. Vad skiljer dem åt? Vad tänker du är det som förenar dem?
3. Hur är Amirs förhållande till sin pappa? Beskriv deras relation.
4. På sidorna 74 - 82 händer det som bildar grunden till det som blir bokens bärande tema: feghet, svek och gottgörelse. Vad händer här?

Läslogg 2 - s 84-125

Arbeta i grupp och diskutera:

Diskutera vilken eller vilka orsaker det kan finnas till Amirs beteende gentemot Hassan. Varför tror du att han gör som han gör?

Varför gör Baba som han gör?

Varför reagerar Hassan som han gör och finner sig bara?

Och varför säger inte Ali något, utan bestämmer att säga bara upp sig och flytta?

Uppgifter:

1. Scenen som beskrivs på sidorna 112-118 är en viktig scen i boken. Vad händer i denna scen? varför är den viktig, tror du?
2. Om du skulle sätta en rubrik på denna scen, vad skulle du välja? Förklara

Brevet till Hassan

Tänk dig in i Amirs karaktär. Tänk att du - som Amir - får kontakt med Hassan igen efter flera år och ska skriva ett brev där du förklarar för Hassan varför du ljuger om klockan och varför du ville slippa se honom. Hur kunde det bli så?

Läslogg 3: Fram till och med sid 190.

Flykten:

1. Scenen som beskrivs på sidorna 112-118 är en viktig scen i boken. Vad händer i denna scen? varför är den viktig, tror du?
2. Om du skulle sätta en rubrik på denna scen, vad skulle du välja? Förklara.

I USA, Soraya,

Sidorna 126-186 beskriver tiden i USA när Amir blivit vuxen. Det är sidor som du kan snabbläsa om du tycker att boken är lite jobbig att läsa. Tänk då på vad du sett i filmen.

Du måste dock kunna svara på dessa frågor:

1. Hur har Amirs och Babas liv förändrats i USA. Jämför med hur de levde i Kabul.
2. Har deras relation förändrats, tycker du? Hur i så fall?

Rahim Khan

1. Vad vill Rahim Khan när han ringer till Amir? Varför just nu, tror du? Vad tror du att han vill att Amir ska göra? -Här är det meningen att du ska göra en kvalificerad gissning, alltså. (Har du läst hela boken eller sett hela filmen vet du ju, förstås).

Börja med att berätta om Rahim Khan och varför han är i Pakistan (och inte i Afghanistan, där han ju bodde förut).

Inspelning av gruppdiskussion:

De frågor som står i fetstil ska du och din grupp (som du får reda på) diskutera i grupp och spela in. En i gruppen spelar in på sin dator och lämnar in i "Inlämning av inspelning LL3"- ni andra lämnar in genom att skriva att "X har lämnat in för gruppen"

Läslogg 4: Sidorna 191- 261

1. När Amir träffar Rahim Khan får han veta vad som hänt med Hassan. Vad tycker du är det det viktigaste Amir får veta? Varför är detta det viktigaste, tycker du? Motivera och förklara. Här finns ju inget enda "rätt" svar eller du kanske väljer två saker. Det du inte ska göra är att räkna upp allt som Amir får veta.
2. Amir får veta att Hassan har en son, som han har döpt till Sohrab. Om du har bra läsminne kanske du känner igen namnet. Längst ner på sidan 35 sidan och på sidan 36 kan du läsa om varifrån Hassan kan ha fått inspiration till valet av namn till sin son. Varför tror du att Hassan döpte sin son till just Sohrab?
3. Amir kommer till barnhemmet där Sohrab ska finnas och när barnhemsföreståndaren erkänner att han låtit några talibaner hämta Sohrab och andra barn blir Amir rasande och fördömer föreståndaren för vad han gjort. Hur försvarar sig barnhemsföreståndaren? Hur tänker du? Kunde han ha gjort på ett annat sätt? Motivera ditt svar.
4. På s 259, långt ner, står det: "Bredvid mig stod Farid och skakade på huvudet. 'Och de kallar sig muslimer' viskade han." Vad menar han med detta? Förklara. Inled ditt svar med att berätta om vilka som nu har makten i Afghanistan och vad det innebär för befolkningen.

Läslogg 6, inför slutlogg i Digi: (s280-352)

Du ska, som slutlogg, skriva en text kring frågeställningarna här nedan. Du skriver i DigiExam på måndag. Du får förbereda dig genom att läsa igenom uppgiftstexten noga, fundera på vad du ska skriva och vad du behöver kolla upp i boken. Diskutera med dina bänkkompisar och för anteckningar.

Under Digitillfället kommer de att läggas till ytterligare en uppgift

Du får ha med dig 10 st renskrivna punkter till Digi-tillfället.

Romanen heter ju Flyga drake på svenska och i original heter den "The Kite Runner". Fundera på om det är någon skillnad på dessa titlar (förutom språket). Vad menas med "The Kite Runner"? Vad skulle det bli på svenska? Varför tror du att författaren valde denna titel? Jämför med den svenska titeln. Vilken titel tycker du egentligen är bäst? Motivera varför. (Här bör du inte svara "De passar lika bra") Författaren valde inte denna titel av en slump. Den betyder något. Fundera på och diskutera med dina bänkkompisar vad drakflygningen kan symbolisera. Börja med att ta reda på var i boken det förekommer drakflygning, så att du kan referera till boken. Det du tänker att den symboliserar ska helst kunna gälla för all scener där det förekommer drakflygning.

Kite Runner av Maja Lundberg

LÄXA: Läs ut Flyga drake

Fundera på:

Vilket av följande teman som du tycker att boken främst handlar om, eller är det viktigaste temat i boken. I läsloggen ska du sedan resonera om varför du valt detta tema framför de andra samt hur du uppfattar vad författaren vill säga om detta tema. Vad är enligt dig det viktigaste budskapet, tycker du?

• vänskap
• lögn och sanning
• svek
• lojalitet
• gottgörelse

Skrivuppgift: Sveket

Skrivs i DigiExam.

Någon gång i livet kommer vi alla att svika någon som betyder mycket för oss. Någon gång kommer vi också att bli svikna av någon som betyder mycket. Ibland får ett svek konsekvenser som vi inte kan eller vill förutse. Ibland blir priset vi får betala för att försöka gottgöra väldigt högt.
Vad kan vara orsaken till att vi sviker någon som betyder mycket för oss?
Finns det svek som aldrig går att förlåta? Finns det vänskap som är så stark att den håller även för stora svek? Hur gör man för att gottgöra ett svek?
Efter att ha läst Flyga Drake har du fått fundera över vänskap, lojalitet och svek. Och vilka bakomliggande känslor som kan orsaka att vi sviker.
Du har i uppgift att skriva en text på temat svek. Denna text ska du planera noga och sedan skriva under ett par lektioner. Du kan välja att skriva en novell eller en tanketext (krönika) eller kanske en text ur en dagbok eller blogg.
Novell:
Din novell ska vara berättelsen om ett svek och dess konsekvenser. Svårigheten i uppgiften är att hålla texten så kort som möjligt, och att undvika en detaljerad beskrivning av händelser. Du ska fokusera på känslan av att bli sviken eller känslan att inse att du har svikit. Eller känslan att försöka förlåta. Eller att inte kunna förlåta.
Börja din berättelse mitt i händelserna (in medias res). Låt inte läsaren omedelbart få veta hur sveket gått till, men undvik detaljer. Använd kanske parallellhandling som berättarteknik. Försök att knyta ihop texten i slutet.
Kanske vill du använda Hassan och skriva om det vi inte fick läsa om i boken? Vad han kände och tänkte efter att han och Ali lämnat Baba och Amir. Hur förlåter han Amir? (Tänk på vad han som vuxen skriver till Amir.) Skriv i jag-form som om du är Hassan.


Tanketext - Krönika/Blogg:
Tänk dig att du skriver en text som ska läsas av ungdomar i din ålder. I texten kan du t ex "filosofera" över vad det är som kan göra oss till svikare, fastän vi egentligen är hyggliga människor. Eller om betydelsen av att kunna förlåta. Eller att inte kunna förlåta. Kanske vill du skriva om hur man går vidare efter att ha blivit sviken.


Dagbok
I din dagbok skriver du ett svek - antingen har du blivit sviken eller så är det du som har svikit. Texten ska fokusera på hur du tänker och känner, inte så mycket på vad som hände, t ex hur det känns att möta den som har svikit/den som blivit sviken.
Här ska du göra kortare dagboksanteckningar över flera dagar, som beskriver försök till gottgörelse och vilka reaktioner/känslor det leder till.

https://xn--lxhjlp-buad.nu/guider/svensktexter/tips-skriva-novell/

https://xn--lxhjlp-buad.nu/guider/svensktexter/mall-skriva-kronika/

Inlämning av redigerad novell "Sveket" efter feedback

Här lämnar du in din redigerade novell.

Lämna in en word-fil, jag vill inte ha något googledokument!