Rörelse och lekar i naturen

Vi ska under tre veckor genomföra en lek i flera steg i ett skogsområde.

1. Konkretisering av syfte

 Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva och vistas i naturen.

Genom undervisningen ska eleverna utveckla förmågan att vistas i utemiljöer och naturen under olika årstider och få förståelse för värdet av ett aktivt friluftsliv.

2. Undervisningens innehåll 

Vi kommer i tre veckor med två förberedande pass lära oss en lek som har flera steg och vars förutsättningar ändras både från gång till gång samt under lekens gång. Leken är en sammanslagning av en tagarlek med pannband( ungersk flaggspel) och postmästaren. det sista passet kommer vara utan genomgång vilket gör att aktiviteten blir en timme lång. 

Beskrivning av lekarna nedanför:

 https://www.lekarkivet.se/lekar.php?id=175

 Bedömningen sker genom att jag går runt och iakttar eleverna under leken. Man pratar med dem för att se om de har förstått uppgiften och hur de tänker lösa den. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

Centralt innehåll

• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Enkla lekar och danser och deras regler.
• Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.
• Allemansrättens grunder.
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.

Kriterier

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.