Kompisböcker, Att säga stopp

Genom litteraturen, Kompisböcker får barnen följa Igelkott och Kanin som visar hur en bra kompis kan vara. Tillsammans får de möjligheten att reflektera och problematisera olika situationer som kan uppstå i deras vardag och utveckla kunskaper kring hur de kan göra för att vara en bra kompis. Denna del i serien handlar om att säga stopp.

 

 

AKTIVITET Vad?	Läsalitteratur, Att säga stopp
EFFEKT – MÅL Vad vill jag/vi uppnå?	Att få kunskaper och färdigheter kring hur de kan agera i olika situationer som uppstår i deras vardag. Genom att visa med sin hand och/eller säga stopp i olika sammanhang kan de på ett bra sätt ge uttryck när någon gör något som inte upplevs positivt. På så sätt utveckla positivt samspel.
METOD Hur gör jag/vi?	Läser boken ”Att säga stopp” och dramatisera med Kanin och Igelkott.
VAR? Rum? (inne/ utomhus, ateljé?)   NÄR? (morgon/för – eller eftermiddag/ vila osv…?)     VEM? Beskriv barngrupp, gruppstorlek i aktivitet. Likvärdighetsperspektiv         MATERIAL, REDSKAP       LEDARSKAP	I Sagorummet        På förmiddagen efter vi ätit frukt.       5 barn som deltar och två pedagoger som aktivt lyssna och stötta varje barn.            Litteratur, Igelkott och Kanin     Pedagog läser boken, dramatiserar och samtalar om bilderna.