Orientering 4-6

I arbetsområdet orientering kommer vi att arbeta med karttecken, kartfärg, skala, väderstreck samt allemansrätten Vi övar oss i att passa kartan och använder oss av tumgreppet. Vi kommer att genomföra orientering på flera olika sätt och i olika miljöer.

 MÅL

 Efter detta arbetsområde ska eleven kunna:

- karttecken och kartfärger

-passa kartan efter verkligheten

- tumgrepp

-orientera efter olika typer av banor med hjälp av karta i olika miljöer som tex skolgård och skogen

Förbered dig genom att titta på dessa filmer

 

UNDERVISNING

 Genomgång och diskussion av olika kartor, dess färger och tecken, skala, väderstreck samt allemansrättens grunder.  Olika svårighetsgrad och längd finns på kontroller och banor. Praktiska övningar anpassat till de teoretiska genomgångarna, Åk 6 kommer att få ett teoretiskt test där eleven får möjlighet att visa sin förmåga mot kunskapskravet. 

 

BEDÖMNING

 Jag kommer att bedöma elevens förmåga att orientera sig i närmiljön och utanför skolområdet, med hjälp av en karta.

 Jag kommer att bedöma elevens förmåga att läsa och känna till karttecken och kartfärger.

 Jag kommer att bedöma elevens förmåga att passa kartan efter verkligheten, och hur de visar att de kan läsa och förstå hur en karta är uppbyggd.

 

 

Läroplansmål

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

Centralt innehåll

• Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
• Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.

Kriterier

• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med relativt god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.