<h2>Vad ska vi l&auml;ra oss?</h2>
<div>
<table class="mceItemTable" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">
<tbody>
<tr>
<td align="left" valign="top">
<p>- Veta vilka m&aring;nader som h&ouml;r till vintern.</p>
<p>- K&auml;nna till traditioner och h&ouml;gtider som vi firar under dessa m&aring;nader.</p>
<p>- Veta vad som h&auml;nder i naturen p&aring; vintern.</p>
<p>- Veta vad vintern betyder f&ouml;r m&auml;nniskor och djur.</p>
<p>- K&auml;nna igen vanliga vilda djur i v&aring;r skog.</p>
<p>- K&auml;nna igen v&aring;ra vanligaste barrtr&auml;d.</p>
<p>- K&auml;nna igen n&aring;gra vanliga vinterf&aring;glar.</p>
<p>- K&auml;nna till n&aring;gra nya begrepp, som t.ex. &aring;rstid, m&aring;nad, vinter...</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2904030707&amp;id=2648261802" /></p>
<h2>&nbsp;Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>- L&auml;rarledda lektioner</p>
<p>- Diskussioner i klassrummet.</p>
<p>- Titta p&aring; film.&nbsp;</p>
<p>- G&ouml;ra bilduppgifter som anknyter till vinter.</p>
<p>- Skriva och ber&auml;tta.</p>
<p>-G&aring; ut och titta i naturen</p>
<h2>Hur ska detta bed&ouml;mas?</h2>
<p>Du kommer att f&aring; visa genom samtal och uppgifter att du f&ouml;rst&aring;r hur naturen f&ouml;r&auml;ndras under vintern.</p>
<h2>Vilka f&ouml;rm&aring;gor kan tr&auml;nas?</h2>
<ul>
<li><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Helvetica',sans-serif; color: black; mso-themecolor: text1; background: #F1F0F0;">Analysf&ouml;rm&aring;ga: Beskriva orsak och konsekvenser, f&ouml;resl&aring; l&ouml;sningar, f&ouml;rklara och p&aring;visa samband, v&auml;xla mellan perspektiv, dra egna slutsatser.</span></li>
<li><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Helvetica',sans-serif; color: black; mso-themecolor: text1; background: #F1F0F0;">Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga: Samtala, f&ouml;ra diskussioner, motivera, presentera, framf&ouml;ra och bem&ouml;ta argument. </span></li>
<li><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Helvetica',sans-serif; color: black; mso-themecolor: text1; background: #F1F0F0;">Begreppslig f&ouml;rm&aring;ga: F&ouml;rst&aring; inneb&ouml;rden av begrepp, anv&auml;nda dem och relatera dem till varandra. </span></li>
<li>
<p><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Helvetica',sans-serif; color: black; mso-themecolor: text1; background: #F1F0F0;">F&ouml;rm&aring;gan att hantera information: S&ouml;ka, samla, strukturera och kritiskt granska information, skilja mellan fakta och v&auml;rderinga</span><span style="white-space: pre-wrap;">r, avg&ouml;ra k&auml;llors trov&auml;rdighet.</span></p>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

Svenska

Svenska som andraspråk

Bild

En planering för arbetsområdet vintern.

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Vinter åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter