<h2>M&aring;l:&nbsp;</h2>
<p>Efter arbetet med taluppfattning ska du:<br />- kunna l&auml;sa och skriva tal inom talomr&aring;det 0-10.000<br />- f&ouml;rst&aring; v&aring;rt talsystem<br />- kunna ordna tal efter storlek<br />- kunna l&auml;sa av och s&auml;tta ut tal p&aring; en tallinje</p>
<p>- v&auml;rdet p&aring; olika tal inom 0-10.000</p>
<h2>Matteord:</h2>
<p>N&auml;r du arbetat med taluppfattning ska du k&auml;nna till dessa matteord (matematiska begrepp):<br />tal<br />siffra<br />talsort<br />tusental<br />hundratal<br />tiotal<br />ental<br />tallinje</p>
<p>udda-j&auml;mna</p>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta:</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med:</p>
<p>- Matematikboken Matteborgen</p>
<p>- Par- och klassdiskussioner</p>
<p>- EPA-modellen (Ensam, Par, Alla)</p>
<p>- Olika strategier - och j&auml;mf&ouml;ra varandras strategier</p>
<p>- Olika probleml&ouml;sningsuppgifter</p>
<p>- Olika program p&aring; iPaden&nbsp; t.ex. Nomp och elevspel.se</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Om eleven n&aring;r m&aring;len bed&ouml;ms kontinuerligt under arbetets g&aring;ng. Efter f&ouml;rsta delen av kapitlet i boken finns en diagnos vars resultat visar vad som &auml;r l&auml;mpligt att arbeta vidare med f&ouml;r att utveckla sina kunskaper p&aring; b&auml;sta s&auml;tt.</p>

Matematik

Taluppfattning

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

Taluppfattning

Matriser i planeringen

Uppgifter