<h2>M&aring;l</h2>
<p>N&auml;r vi arbetat klart med omr&aring;det ska du</p>
<ul>
<li>kunna s&auml;ga de fyra v&auml;derstrecken</li>
<li>kunna visa/ber&auml;tta var v&auml;derstrecken finns i klassrummet</li>
<li>kunna visa/s&auml;ga var v&auml;derstrecken finns p&aring; en karta</li>
<li>kunna visa p&aring; en karta&nbsp; var du bor.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Geografi

Vi arbetar med geografiska begrepp, karta och väderstreck i vår närhet.

Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

 Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder. 

Karta och väderstreck

Matriser i planeringen

Uppgifter