Teknik 9 - Brokonstruktion - digital modell

Att ta sig över olika hinder har människan gjort i alla tider- hur såg det ut förr? Idag? Hur vill du konstruera din bro?

Kunskap:

Du ska lära dig känna igen följande brotyper:

• Balkbro
• Valvbro
• Bågbro
• Hängbro
• Snedkabelbro

Läs och lär:

• NE.se: https://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/bro
• Bortyper och jämförelse av kända broar: https://en.wikipedia.org/wiki/Forth_Bridge#/media/File:Comparison_of_notable_bridges_SMIL.svg
• Brotyper, grafik från NE.se
• 

Fördjupning:

• Brokollaps, Galloperande Gertie: https://youtu.be/mXTSnZgrfxM
• NE.se: https://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/bro
• Wikipedia: https://sv.wikipedia.org/wiki/Bro

Uppgifter:

1. Göra digital modell

Konstruera en bro mellan två öar med programmet "SketchUp":

• Din bro ska bygga på någon av de brotyper som ingår i kursen, eller en kombination av flera av brotyperna.
• Brons ändamål ska framgå. Det ska synas vad bron ska användas till.
  Ska det till exempel vara en gångbro eller motorvägsbro?
• Brons funktioner ska framgå och konstruktionen ska vara ändamålsenlig.
  Välj konstruktion efter hur lång, hög och bred bron ska vara samt vad den ska användas till.
• Bron ska vara säker att använda.
• Brons utseende och mått är viktiga.
  Tänk på proportioner och dimensioner när du konstruerar din bro.

2. Redovisa

a) Lämna in den digitala modellen i .skp-format

b) Skriv i textfältet:

1. Vilken typ av bro det är.
2. Vilket ändamål bron har, vad den ska användas till.
3. Vilka funktioner bron och brons delar har.
4. Vilka material som ska ingå i de olika delarna. Motivera materialval.

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med viss användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur enkelt identifierbara delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Dessutom för eleven enkla och till viss del underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.
• Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

Uppgifter

Tk- Broar- Redovisning

Här kan du lämna in din skriftliga redovisning