<h2>Nul&auml;ge</h2>
<p>Barnen hos oss p&aring; avdelningen Cirkeln &auml;r mellan 1-2 &aring;r. M&aring;nga av barnen &auml;r nyinskolade och v&aring;r fr&auml;msta uppgift &auml;r att f&aring; dessa barn att k&auml;nna sig trygga med oss pedagoger och att de k&auml;nner trygghet i sin grupp. Vi ser att det &auml;r viktigt att vi pedagoger finns n&auml;rvarande p&aring; &rdquo;golvet&rdquo; med v&aring;ra minsta barn och fokuserar p&aring; ett l&auml;rande utifr&aring;n deras niv&aring;. Vi f&aring;r anpassa undervisandet s&aring; det g&aring;r hand i hand med barnens utveckling och mognad.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Under detta &aring;r vill vi:</p>
<ul>
<li>Skapa en rofylld undervisande atmosf&auml;r som stimulerar barnens kreativitet, nyfikenhet och sj&auml;lvk&auml;nsla.</li>
<li>att varje barn ska k&auml;nna trygghet i sig sj&auml;lv och till sin grupp</li>
<li>att barnen ska kunna uttrycka sin vilja och sina behov med n&aring;gon slags kommunikation</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>N&auml;r v&aring;ra m&aring;l &auml;r uppfyllda s&aring; har vi en barngrupp som best&aring;r av trygga barn som b&ouml;rjar forma sin identitet och b&ouml;rjar hitta sin plats i gruppen. De har f&aring;tt undervisning som passar dem s&aring; de f&aring;r uppleva den &nbsp;tillfredsst&auml;llelse och gl&auml;dje det ger att g&ouml;ra framsteg, &ouml;vervinna sv&aring;righeter och att vara en tillg&aring;ng i gruppen.&nbsp;</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>N&auml;r vi valde att s&auml;tta trygghet som fokus s&aring; utgick vi fr&aring;n lpf&ouml;18 (s.10) &rdquo;<em>F&ouml;rskolan ska erbjuda barnen en trygg omsorg och har en viktig roll f&ouml;r att bidra till att grundl&auml;gga barnens trygghet och sj&auml;lvk&auml;nsla.&rdquo;&nbsp;</em>Vi anser att om vi l&auml;gger mycket tid och energi p&aring; att barnen ska k&auml;nna sig trygga fr&aring;n b&ouml;rjan s&aring; f&ouml;ljer den positiva aspekten av det arbetet med resten av f&ouml;rskoletiden, och n&auml;r barnen k&auml;nner sig trygga med oss pedagoger och i sig sj&auml;lv, d&aring; kan vi utmana barnen vidare utifr&aring;n l&auml;roplanen genom att de inspireras till nya uppt&auml;ckter och kunskaper.</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Vi kommer att fokusera p&aring; tryggheten, genom att vi skapar en lugn atmosf&auml;r i rummen. Vi t&auml;nker p&aring; hur vi anv&auml;nder rummen och att undervisning &auml;r n&aring;got som sker hela tiden om vi pedagoger &auml;r medvetna och vet vilken tanke vi har med det vi g&ouml;r. Vi ska l&auml;gga energi p&aring; ett spr&aring;kutvecklande arbetss&auml;tt, att l&auml;sa sagor och ramsor fr&auml;mjar spr&aring;kutvecklingen. Vi kommer &auml;ven att anv&auml;nda oss av Babblarna f&ouml;r att fr&auml;mja tidig spr&aring;kutveckling. Vid v&aring;ra s&aring;ngsamlingar s&aring; anv&auml;nder vi oss b&aring;de av tecken som st&ouml;d samt visuella f&ouml;rem&aring;l som har anknytning till s&aring;ngerna. Tecken som st&ouml;d &auml;r n&aring;got som vi ska anv&auml;nda oss av dagligen i verksamheten f&ouml;r att fr&auml;mja spr&aring;kutvecklingen hos alla barn.</p>
<p>Vi har t&auml;nkt att arbeta med digitaliseringen dels genom appar p&aring; I-paden samt arbete med projektorn d&aring; vi kan l&aring;ta v&aring;ra sm&aring; f&aring; uppleva olika saker genom att vi kan se och lyssna tillsammans, &auml;ven r&ouml;relse och motorik har vi t&auml;nkt att barnen ska f&aring; uppleva genom att se ex babblarna eller Bolibompa draken p&aring; stor sk&auml;rm och att vi l&auml;r och dansar tillsammans i gruppen.&nbsp;</p>
<p>F&ouml;r de barn som redan &auml;r inskolade sedan en tid tillbaka kommer fokuset ligga p&aring; att st&ouml;dja dem i sin utveckling. Vi kommer d&auml;rf&ouml;r till en b&ouml;rjan att dela in de &auml;ldre barnen p&aring; cirkeln och kvadraten i en gemensam grupp med syfte att hinna se och st&ouml;dja dem i sin utveckling och l&auml;rande.&nbsp;</p>
<p>Vi &auml;r &auml;ven en gr&ouml;n flagg f&ouml;rskola och i den resan ska vi under detta l&auml;s&aring;r utforska och l&auml;ra oss om skr&auml;p och avfall. Vi har tre olika utvecklingsomr&aring;den:</p>
<ul>
<li>F&ouml;rpackningar</li>
<li>K&auml;llsortera mera</li>
<li>Skr&auml;pplockning</li>
</ul>
<p>Vi arbetar med h&aring;llbar utveckling dels i arbetet med Gr&ouml;n Flagg men &auml;ven i vardagen med barnen kommer arbetet med h&aring;llbar utveckling in, d&auml;r vi ber&ouml;r alla tre dimensionerna:</p>
<ul>
<li><strong><span style="color: #000000;">Social h&aring;llbarhet</span></strong>- att l&aring;ngsiktigt ta vara p&aring; grundl&auml;ggande m&auml;nskliga r&auml;ttigheter, och bygga upp ett l&aring;ngsiktigt och dynamiskt samh&auml;lle d&auml;r grundl&auml;ggande m&auml;nskliga behov uppfylls.</li>
<li><strong>Ekologisk h&aring;llbarhet</strong>- handlar om att l&aring;ngsiktigt bevara vattnets, jordens och v&aring;ra ekosystems produktiva f&ouml;rm&aring;ga, dvs att hush&aring;lla med resurserna s&aring; de r&auml;cker till kommande generationer</li>
<li><strong>Ekonomisk h&aring;llbarhet</strong>- handlar om hur vi hanterar v&aring;ra resurser p&aring; l&aring;ng sikt, en f&ouml;ruts&auml;ttning f&ouml;r att utf&ouml;ra v&aring;rt uppdrag.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Dokumentation under l&auml;rprocessen</h2>
<p>Vi anv&auml;nder oss av Unikum och d&auml;r under barnens l&auml;rloggar kommer vi att dokumentera barnens utveckling.&nbsp;</p>
<h2>Ansvar</h2>
<p>Ansvaret ligger p&aring; hela arbetslaget</p>
<h2>Uppf&ouml;ljning</h2>
<p>Vi kommer att reflektera vid varje planering hur vi tycker att arbetet fortskrider och ta st&auml;llning till om vi anser att n&aring;got beh&ouml;ver f&ouml;r&auml;ndras och hur vi l&auml;mpligast g&ouml;r det. Vi kommer &auml;ven att reflektera varje barns utveckling och l&auml;rande s&aring; vi tillsammans kan analysera hur arbetet med v&aring;ra m&aring;l g&aring;r.</p>
<p>&nbsp;</p>

Cirkelns planering ht-19 och vt-20.

Matriser i planeringen

Uppgifter