Vår barngrupp består för tillfället av 10 barn i åldrarna 1-4 år

Mål :
Årets tema fortsätter att vara Babblarna för detta ger oss möjlighet att stimulera barnens motorik, språkutveckling och matematiska tänkande på lustfyllt sätt.
Naturen är ett viktigt inslag, där Babblarna kommer att följa oss för att göra barnen nyfikna och för att väcka lusten till ett livslångt lärande.

Vi vill också stötta barnen att hantera egna konflikter och skapa goda kompisrelationer. Vi använder Babblarna och takk för att förstärka vårat språk och och uttrycka våra känslor.

Genomförande:
Vi väljer tillsammans med barnen aktiviteter som anknyter till Babblarna och dessa skall vara som en röd tråd genom temat. Varje figur är kopplat till ett visst lärandemål och de tar stöd I förskolans läroplan. Vi kommer att arbeta mycket med matematik, teknik, skapande, rörelse, rim, ramsor och musik. Skogen och våran omgivning kommer finnas med som en återkommande aktivitet i temat.

Vi kommer följa årshuljet och ta hjälp av den Babblare som hör till respektive arbetsområde. På så sätt arbetar vi mot alla strävansmål I läroplanen, samtidigt som barnen får ett varierat lärande. Varje vecka kommer en babbblare komma med ett uppdrag/aktivitet till oss på avdelningen. Vi kommer dokumentera barnens lärandeprocesser med hjälp av bild, ljud, film. Vi kommer även sträva mot att göra barnen delaktiga I dokuementationen för att kunna synliggöra och diskutera lärandet med dem. Synliggöra lärandet dels genom att ha bilder på avdelningen. Med projektorn kan vi även titta och diskutera det insamlade materialet tillsammans med alla tillsammans.

Barnens inflytande sker genom att vi planerar verksamheten utifrån barns intresseområde. Märker vi att ett gäng barn visar ett intresse för byggmaterial kan vi exempelvis bygga en babblarstad.

Vi ska utveckla och stimulera barnen till att röra sig till musik, detta gör att barnen känner glädje stolthet över att kunna behärska sin kropp och tillsammans med sina kompisar ha en rolig aktivitet. Detta sker självklart med Babblarnas låtar, men även med hjälp av miniröris. Även då är självklart babblarna med.

Vi kommer att dokumentera kontinuerligt med bilder och texter. Barnens egna tankar, idéer och det planerade årshjuilet styr temats utveckling.

Dadda - natur, miljö och teknik

Läroplan Lpfö18

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik, • förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen, och

• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Förskollärare ska ansvara för att varje barn:

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk och kommunikation samt

matematik, naturvetenskap och teknik, och

• får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

Bildresultat för diddi

Kopplingar till läroplan

Lpfö18 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
Lpfö18 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och doddo -värdegrunden
Bildresultat för doddo

Kopplingar till läroplan

Lpfö18 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
Lpfö18 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
Lpfö18 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och
Lpfö18 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
Lpf18 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
Lpfö18 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv

Bibbi matematik

Bildresultat för bibbi

Kopplingar till läroplan

Lpfö18 förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera

över och prova olika lösningar på sina och andras problem.

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Babba-språk

Bildresultat för babba

Kopplingar till läroplan

Lpfö18

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa, • ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften, • intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap.

Bobbo- rörelse /motorik

Bildresultat för bobbo

Kopplingar till läroplan 18

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur

viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande

Myran och Snigeln grovplanering HT19/VT20

Matriser i planeringen

Uppgifter