&nbsp;
Aktivitetstavlan ger en god &ouml;versk&aring;dlig blick &ouml;ver de val eleverna kan g&ouml;ra under fritidstid,vilka aktiviteter som erbjuds i de olika rummen.&nbsp; &nbsp;
Eleverna &ouml;var sig i att bli sj&auml;lvst&auml;ndiga genom att f&aring; ta eget ansvar f&ouml;r sina val, beteende och sitt inflytande i fritidshemmet. Vi har valt att anv&auml;nda f&auml;rgade namnskyltar som anv&auml;nds f&ouml;r de olika valen som eleverna g&ouml;r. Det underl&auml;ttar att eleverna hittar snabbt sin skylt p&aring; tavlan.&nbsp;F&ouml;r&auml;ldrar f&aring;r en god &ouml;verblick om vad vi g&ouml;r p&aring; fritidshemmet och vart deras barn befinner sig vid h&auml;mtning.
P&aring; tavlan, har vi &auml;ven valt att skriva information om n&auml;r skoldagen &auml;r slut och fritidsverksamhet b&ouml;rjar.&nbsp; Det finns ocks&aring; information om modersm&aring;l. 
<h1>M&aring;l</h1>
Eleverna ska uppt&auml;cka nya saker som intresserar dem och d&auml;rigenom vidga sin upplevelse av meningsfull fritid (Lgr 11, 2017) Utv&auml;rdering och bed&ouml;mning
Aktivitetstavlan m&ouml;jligg&ouml;r det f&ouml;r eleverna att p&aring; ett tydligt s&auml;tt se vilka aktiviteter de v&auml;ljer mer av &auml;n andra. Detta kan hj&auml;lpa dem att f&ouml;rst&aring; n&auml;r de beh&ouml;ver omv&auml;rdera sina val och p&aring; s&aring; s&auml;tt utmana sig sj&auml;lva att prova nya saker (Lgr 11, s15, 2017)
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5398569191&amp;lppId=5071218755" width="859" height="644" />
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.

Aktivitetstavla Åk 3B och 3D Fritidshem

Matriser i planeringen

Uppgifter