<h2>Planering f&ouml;r arbetsomr&aring;de</h2>
<ul>
<li>Vi l&auml;r oss vad nedbrytare &auml;r och vad de g&ouml;r i naturen.&nbsp;</li>
<li>Vi l&auml;r oss vad en n&auml;ringskedja &auml;r genom att l&auml;sa texter och se p&aring; film.</li>
<li></li>
</ul>
<h2>I arbetsomr&aring;det ska du f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</h2>
<ul>
<li>anv&auml;nda biologins begrepp</li>
<li>f&ouml;rklara biologiska samband</li>
<li>genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar</li>
<li>skriva en egen faktatext</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - Efter arbetsomr&aring;det ska du kunna</h2>
<ul>
<li>veta vad en nedbrytare &auml;r och deras uppgift i naturen</li>
<li>vad en n&auml;ringskedja &auml;r</li>
<li>skriva en enkel faktatext</li>
</ul>

Svenska

NO (år 1-3)

Vi ska arbeta med djurs livscykler, enkla näringskedjor.

Vi ska arbeta med djurs livscykler, enkla näringskedjor och ekosystem.

Livscykler och näringskedjor

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

Nedbrytare och näringskedjor.

Planering för arbetsområde

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:

Bedömning - Efter arbetsområdet ska du kunna

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter