<h4 class="MsoNormal">1. Vilket l&auml;randem&aring;l ska vi arbeta med? </h4>
<h4 class="MsoNormal" style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">a. H&auml;nvisa till Lpf&ouml;-18</h4>
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla
&bull; &ouml;ppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
&bull; respekt och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r alla m&auml;nniskors lika v&auml;rde och de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna
&nbsp;
<h4 class="MsoNormal" style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">b. Varf&ouml;r har vi valt detta m&aring;l?</h4>
&nbsp;
Vi har valt dessa m&aring;len f&ouml;r att arbeta ihop barngruppen, skapa gemenskap, &ouml;va p&aring; respekt f&ouml;r varandra och ta ansvar f&ouml;r sina handlingar.
<h4 class="MsoNormal">2.&nbsp;Vilka k&auml;nnetecken? a. Utbildningen har lyckats med undervisningsuppdraget n&auml;r barnen:</h4>
<ul>
<li>Har en gemenskap i hela gruppen.</li>
<li>Kan leka med flertalet barn.</li>
<li>F&ouml;rst&aring;r&nbsp;n&auml;r barnet gjort n&aring;got som s&aring;rar andra och kan be om f&ouml;rl&aring;t.</li>
</ul>
<h4>3.&nbsp;Planerad tidsperiod:</h4>
Augusti till november men finns med hela &aring;ret.
<h4>4. Vad ska utbildningen/undervisningen inneh&aring;lla?</h4>
&nbsp;-&nbsp;Introduktion:
&nbsp;-&nbsp;L&auml;rmilj&ouml;:
Jobbar i par d&auml;r vi delar barngruppen i tv&aring; delar de &auml;ldre barnen och de yngre, som vi sedan delar upp i &auml;nnu fler sm&aring; grupper vissa dagar. Schema finns n&auml;r och hur vi g&ouml;r de olika dagarna.
Olika rum f&ouml;r de olika grupperna.&nbsp;
&nbsp;
Planerad undervisning:
Delar i tre grupper, f&ouml;r att alla ska f&aring; h&ouml;ras och synas. D&auml;r vi l&auml;ser b&ouml;cker, anv&auml;nder babblarna, handdockor, leker lekar, samtalar och diskuterar hur &auml;r en bra kompis. Pedagogstyrda minigrupper p&aring; tv&aring; till tre barn d&auml;r vi v&auml;ljer aktivitet f&ouml;r att &ouml;va p&aring; att kunna leka med alla.&nbsp;
&nbsp;
Spontan undervisning?
Tar tillf&auml;llena under dagen att upplysa, diskutera, st&ouml;tta och uppmuntra barnen i kompisrelationer. Vid bra och trevliga m&ouml;ten och &auml;ven vid konflikter.
Hj&auml;lper barnen att dela upp dem i olika rum f&ouml;r att gynna lek.
&nbsp;
<h4 style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 169.55pt; mso-height-rule: exactly;">5.&nbsp;Dokumentation</h4>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 169.55pt; mso-height-rule: exactly;">
a.Vad&nbsp;ska vi titta efter?&nbsp;
Att vi ser en gemenskap hela gruppen.
Att barnen kan leka med flertalet barn.
Att barnet f&ouml;rst&aring;r n&auml;r de gjort n&aring;got som s&aring;rar andra och kan be om f&ouml;rl&aring;t.
&nbsp;
b.Vilka metoder&nbsp;har vi f&ouml;r att dokumentera?
Fotografera, filma , observationer och reflektionsbok. c. N&auml;r ska dokumentationen g&ouml;ras/gemensam reflektion?
Egen planeringstid och p&aring; kvalitetstiden.
</div>
&nbsp;
<h4 style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 169.55pt; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 11.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">6. U<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">tv&auml;rdering&nbsp;&nbsp;<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"> a. Datum: Kvaltiden i december.</h4>
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">b.&nbsp;Vilka k&auml;nnetecken/resultat ser vi i slutet av perioden?
<p style="box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: none; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-stretch: inherit; line-height: inherit; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word; caret-color: #333333; color: #333333; white-space: pre-wrap; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); -webkit-text-size-adjust: 100%;">Vi har sett att barnen kan leka med olika barn, b&aring;de tv&aring; och tv&aring; men &auml;ven i grupp. Vi har observerat och fotograferat. &Auml;ven lite film.
<p style="box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: none; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-stretch: inherit; line-height: inherit; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word; caret-color: #333333; color: #333333; white-space: pre-wrap; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); -webkit-text-size-adjust: 100%;">Vi har sett att barnen har en stor gemenskap i lillgruppen och i hela barngruppen. Vi har sett att konflikter minskat, barnen pratar mer om varandra hemma.
<p style="box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: none; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-stretch: inherit; line-height: inherit; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word; caret-color: #333333; color: #333333; white-space: pre-wrap; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); -webkit-text-size-adjust: 100%;">Vi ser att barnen &auml;r mer medvetna om hur en bra kompis ska vara. Har de gjort fel, vet de om det och g&ouml;r ibland spontant f&ouml;rl&aring;t. De &auml;r b&auml;ttre p&aring; att s&auml;ga f&ouml;rl&aring;t vid samtal med en pedagog. Vi ser att leken utvecklas, att det &auml;r mer organiserad lek och att fler f&aring;r vara med.
<p style="box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: none; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-stretch: inherit; line-height: inherit; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word; caret-color: #333333; color: #333333; white-space: pre-wrap; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); -webkit-text-size-adjust: 100%;">V&aring;rt genusarbetet, att alla &auml;r lika mycket v&auml;rda och att inte skilja p&aring; k&ouml;nen har gjort att barnen leker killar och tjejer ihop utan att de ifr&aring;gas&auml;tter eller ser skillnad. Barnen leker ocks&aring; &ouml;ver &aring;ldrar. De blandar sig och det &auml;r ett resultatet av arbetet att vi alla &auml;r en del av samma grupp.
&nbsp;
<p style="box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: none; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-stretch: inherit; line-height: inherit; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word; caret-color: #333333; color: #333333; white-space: pre-wrap; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); -webkit-text-size-adjust: 100%;">V&aring;rt medvetna val att dela barnen i olika grupper har gjort att barnen har sett nya m&ouml;jliga lekkamrater.
 c. P&aring; vilket s&auml;tt har undervisningen bidragit till resultatet? Vi har aktivt arbetat med kompistema i v&aring;ra grupper och &auml;ven tillf&auml;llen spontant. Vi har delat i sm&aring; grupper efter vilan d&auml;r vi medvetet provat olika konstellationer d&auml;r vi blandat oavsett intressen, k&ouml;n, &aring;lder.
 d. Vad kan vi utveckla n&auml;sta g&aring;ng?
Vara en mer medlekande vuxen och vara med delaktig barnens lek.
&nbsp;
&nbsp;
<table class="MsoTableGrid" style="width: 580px; border: none; margin-left: 4.8pt; margin-right: 4.8pt; height: 141px;" border="1" width="604" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 453.35pt; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="604">
<h4 class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 169.55pt; mso-height-rule: exactly;">Pedagogernas l&auml;rdomar och utvecklingsomr&aring;de:</h4>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 169.55pt; mso-height-rule: exactly;">G&ouml;ra det l&auml;ttare att forts&auml;tta med arbetet &auml;ven d&aring; vi har vikarier. Att det finns en plan f&ouml;r vad vikarien kan g&ouml;ra i gruppen.
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 169.55pt; mso-height-rule: exactly;">Anv&auml;nda oss av en springare som frisl&auml;pper de andra till att bli mer medlekande vuxna.
&nbsp;
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 169.55pt; mso-height-rule: exactly;">&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<table class="MsoTableGrid" style="border: none; height: 212px;" border="1" width="587" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td style="padding: 0cm 5.4pt; width: 453.1pt; border: 1pt solid windowtext;" valign="top" width="604">
<h4 class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;">Teori och vetenskaplig grund</h4>
Enligt skollagen 1 kap &sect; 5 ska utbildningen i f&ouml;rskolan vila p&aring; vetenskaplig grund.&nbsp;H&auml;nvisa h&auml;r till litteratur eller teori du anv&auml;nt n&auml;r du planerat/utv&auml;rderat er undervisning.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
&nbsp;
<table class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; height: 210px;" border="1" width="582" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="width: 453.1pt; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="604">
<h4 class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; line-height: normal;">T&auml;nk ocks&aring; p&aring; nedanst&aring;ende omr&aring;den n&auml;r du planerar:</h4>
&nbsp;
- Normer och v&auml;rden
 - Inflytande och delaktighet. Demokratiuppdraget
&nbsp;
- J&auml;mst&auml;lldhet
&nbsp;
- Det kompensatoriska uppdraget - Digital kompetens
&nbsp;
- Flerspr&aring;kighet
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
&nbsp;

Livbojen: Kompis

Matriser i planeringen

Uppgifter