Vad&nbsp;ska vi l&auml;ra oss:
<ul>
<li>Vilken tid som vikingatiden varade</li>
<li>Hur var livet i en vikingaby</li>
<li>Vikingarnas resor -plundringen och de nya erfarenheternas betydelse</li>
<li>Vikingarnas tro Asatron/kristendomen</li>
<li>Historiska k&auml;llor - hur vet vi det vi vet</li>
<li>k&auml;nna till om vad tr&auml;lar var och hur de behandlades</li>
</ul>
Hur ska vi arbeta:
<ul>
<li>Vi tittar p&aring; filmer och Powerpoint om vikingatiden</li>
<li>Vi arbetar med boken "koll p&aring; vikingatiden" och "Puls Historia" sid 16-45</li>
<li>Begrepp - kunna f&ouml;rklara och s&auml;tta in i r&auml;tt sammanhang</li>
<li>Grupparbete&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Hur bed&ouml;mer jag ert arbete:
<ul>
<li>Genom hur ni &auml;r p&aring; lektionerna - st&auml;ll fr&aring;gor, ber&auml;tta vad ni t&auml;nker!</li>
<li>L&auml;xf&ouml;rh&ouml;r</li>
<li>Kunna samarbeta i grupp&nbsp;</li>
</ul>

Historia

Historia-Vikingatiden

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Vikingatiden

Matriser i planeringen

Uppgifter