STATISTIK

Arbetsområde: Statistik  (kap 5 Mondo matematikboken 7 )

Innehåll (ur kursplanen centrala innehåll) Sannolikhet och statistik Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar

Konkretisering av mål   I detta matematikavsnitt ät målet att du ska lära dig ·       Tolka och rita olika typ av diagram och förstå när du ska använda dem ·       Göra tabeller utifrån en undersökning ·       Dokumentera en egen undersökning i tabell och diagramform i klassen ·       Beräkna relativ frekvens ·       Klassindela material ·       Räkna ut medelvärde, median och typvärde

Arbetsformer     Vi kommer att ha ·       Genomgångar på tavlan ·       Samarbete i mindre grupper ·       Enskilt arbete med uppgifter i boken eller andra övningsuppgifter ·       Redovisningar muntligt och skriftligt ·       Laborativa aktiviteter ·       Läxor

Begrepp   Stapeldiagram, stolpdiagram, linjediagram, cirkeldiagram, frekvenstabell, relativ frekvens, klassindelat material, histogram, medelvärde, median, typvärde

Elevens ansvar och delaktighet   Det är elevens ansvar att aktivt arbeta och göra uppgifter och läxor. Efter grundkursen är det elevens val att gå vidare med fördjupning eller att repetera. Det är också elevens ansvar att arbeta ikapp enligt planeringen efter frånvaro.

Bedömning   Jag kommer att bedöma din förmåga att ·       ta ansvar för dina matematikstudier genom att 1.       ha med rätt material till lektionerna 2.       arbeta utan att störa andra 3.      att göra läxor på ett tillfredsställande sätt ·       uppnå de konkretiserade målen ovan genom att 1.       du deltar aktivt i matematiska samtal i helklass eller i mindre grupp 2.       du gör diagnoser och prov

 

 

 

Tidsplan för kap 5: Statistik åk 7 (ÄVEN FÖR ÅK 8)

Veckor	Avsnitt	Innehåll
35	5.1 Avläsa diagram	Läsa ut fakta ur diagram
36	5.2 Tabeller	Göra tabeller; avprickning, frekvens
36	5.3 Rita och granska linje-, stapel- och stolpdiagram	Sammanställa och redovisa fakta i diagramform
37	5.4 Relativ frekvens	Jämföra olika data med varandra
	Repetition
	Paper
37	5.5 Rita och granska cirkeldiagram	Förstå hur sektorn visar den relativa frekvensen
38	5.6 Histogram	Grafisk framställning av klassindelat material; höjden är mätvärdestäthet, arean motsvarar antalet mätvärden
38	5.7 Lägesmått	Bestämma medelvärde, median och typvärde
	Redovisning	Redovisning av egen undersökning
38	Sammanfattning, diagnos, repetition
38	Prov

Bedömningsmatris:     Kap 5         Statistik åk 7

Matte syfte		E	C	A
Använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.		Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom statistik med tillfredsställande resultat.   Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då symboler, algebraiska uttryck, formler, grafer, funktioner och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till syfte och sammanhang.	Eleven kan välja och använda ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom statistik med gott resultat.   Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt sätt och använder då symboler, algebraiska uttryck, formler, grafer, funktioner och andra matematiska uttrycksformer med förhållandevis god anpassning till syfte och sammanhang.	Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom statistik med mycket gott resultat.   Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt och effektivt sätt och använder då symboler, algebraiska uttryck, formler, grafer, funktioner och andra matematiska uttrycksformer med god anpassning till syfte och sammanhang.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar.