TEMA HAVET

 

Bakgrund:

Under höstterminen 2019 kommer vi att ha tema Havet och arbeta med detta som ett kontinuerligt projekt. För att arbeta med detta på ett lustfyllt sätt kommer vi att ta hjälp av specifika havsdjur som i turordning kommer att besöka oss på Rosenvägen. Vi kommer tillsammans med havsdjuren att utforska läroplanens olika delar. Vi kommer att arbeta utifrån ett projekterande samt uppdragsbaserat arbetssätt för att möjliggöra en fördjupad process som är föränderlig beroende på vart barnen befinner sig i sin nyfikenhet och utforskande. 

Grupp:         Rosenvägens Förskola 1-5år

Tema:            Tema Havet

 

 

 

Verksamhetens prioriterade mål 

Hållbar utveckling:

Hållbar utveckling för oss handlar om att barnen ska se kopplingar mellan natur, människa, miljö och samhälle. Vi som pedagoger ser förskolan som en naturlig startpunkt för barnen att utveckla kunskaper för en hållbar utveckling. Vårt mål handlar om att göra barnen delaktiga och få dem att känna ett ansvar samt ge dem upplevelser som de kan påverka. 

Globala mål utifrån Hållbar utveckling:

 

 

Mål 12 Hållbar konsumtion och produktion: Vi arbetar tillsammans med barnen för att skapa ett förhållningssätt till en hållbar konsumtion och produktion av varor då det är en nödvändighet för att minska vår negativa påverkan på klimat, miljö och människors hälsa. 

Mål 3: Hälsa och välbefinnande: Vi arbetar tillsammans med barnen för att skapa ett sunt förhållningssätt kring en god hälsa. 

 Mål 14: Hav och Marina resurser: Världens hav driver globala system som gör jorden beboelig för mänskligheten. Vi vill uppmärksamma barnen på havets betydelse för människors överlevnad samt kring betydelsen av hur vi hanterar våra hav då det är avgörande för mänsklighetens helhet. 

Lärområde utifrån läroplanen: 

 

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra (Lpfö 98, 2010)

1-2år: 

Visa hänsyn till varandra

Förståelse för allt levande

Förståelse för demokrati 

3år:

Visa hänsyn till varandra

Förståelse för allt levande

Förståelse för demokrati 

Sopsortering 

4-5år:

Visa hänsyn till varandra

Förståelse för allt levande

Förståelse för demokrati 

Sopsortering 

Förståelse för havets betydelse för jorden och människan

Vi vill synliggöra att demokrati är en viktigt del av ett hållbart samhälle. Vi vill att barnen ska skapa förståelse för sina rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för sina handlingar. Vi vill lära barnen att de har rätt att säga ifrån och uttrycka sina känslor. 

När vi arbetar med hållbar utveckling vill vi stärka barnen kring att känna empati och stärka viljan kring att hjälpa andra, utifrån detta skapa respekt för allt levande och lägga en grund för barnens förståelse kring allas lika värde. 

Säkerhetsställa barns kunskapsutveckling- metoder för att följa upp det enskilda barnets utveckling och lärande. ex. genom dokumentation och lärlogg

Havsdjur:

Havsdjuren är ett gäng figurer som kommer att besöka oss i turordning på förskolan. Havsdjuren kommer att rikta sig till barn i olika åldrar för att skapa lekfulla lärostunder. Med hjälp av havsdjuren skapas det möjligheter att tillsammans med barnen samspela i olika utvecklande lärosituationer. 

Krabban Klara

När barnen kommer tillbaka efter sommaren kommer det ett meddelande i form av en film, Krabban Klara har besökt förskolan och har med sig olika former av uppdrag och ledtrådar. Barnen får utföra de olika uppdragen och får för varje uppdrag en bit av en skattkarta samt en bokstav. Bokstäverna och kartbitarna leder sedan till vem det är som skall flytta in.

 

 

Läroplanen: 

Förskolans läroplan är grundläggande för allt kvalitetsarbete inom förskolan. För att tydliggöra kopplingen mellan valt utvecklingsområde, läroplanens strävansmål och projektet har vi valt ut ett par av läroplanens strävansmål som fokus men trots detta skapa en öppenhet för andra strävansmål att inkluderas under processens gång. Vi kommer att använda oss av olika metoder för att säkerställa barnens lärande. Dessa metoder kommer att redovisas vid varje utvecklingsområde. 

Värdegrunden

Lärområden utifrån läroplanen: 

• Öppenhet, respekt, solidaritet, ansvar, hänsyn, hjälpsamhet, dilemman och livsfrågor i vardagen. Människors lika värde och respekt för allt levande.

• Lek och lust att lära. Självständighet och tillit till den egna förmågan. Konflikthantering, samarbete, ansvar och respekt.
  
  

Prioriterade mål inom värdegrunden:

• Lyssna på varandra

• Visa hänsyn till varandra

• Kunna samarbeta

• Hållbar utveckling - Demokrati är en viktig del av ett hållbart samhälle, att alla barn känner till och förstår sina rättigheter och skyldigheter. Att barnen ges möjlighet att påverka sin tid på förskolan samt uppmuntras att föra fram sina åsikter. 

Språk:

Lärområden utifrån läroplanen:

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla 

1-2år:

• Utöka sitt ordförråd

• Kunna teckna vardagliga ord utifrån TAKK med stöd av bild eller pedagog (Tack, Vatten, Mjölk, Färger)

3-4år:

• Känna igen ordbild, kortare ord och bokstäver utifrån sitt namn

• Utöka sitt ordförråd muntligt

• Kunna skriva bokstav och känna igen den

• Kunna teckna vardagliga ord utifrån TAKK med stöd av bild eller pedagog (Tack, Vatten, Mjölk, Färger)

5år:

• Känna igen de flesta bokstäverna

• Kunna ljuda enkla ord

• Utöka sitt ordförråd muntligt och skriftligt

• Kunna skriva de flesta bokstäverna

• Kunna skriva enkla ord och meningar

• Kunna teckna vardagliga ord utifrån TAKK (Tack, Vatten, Mjölk, Färger) 

Matematik:

Lärområden utifrån läroplanen: 

• Undersöka, resonera, urskilja, uttrycka och pröva lösningar. Lokalisering, design, räkning, mätning, lek, förklaring

1-2år:

• Förståelse för talföljd

• Sortera

3-4år:

• Räknetal 1-20

• Förstå innebörden av lägga till (addition), ta bort (subtraktion) 

• Förstå innebörden av lägesord och kunna placera föremål utifrån dessa 

• Att kunna sortera föremål utifrån beskrivning 

• Att kunna känna igen och benämna de fyra olika geometriska formerna kvadrat, triangel, cirkel och rektangel. 

5år:  

• Räknetal 1-25

• Förstå innebörden av lägga till (addition), ta bort (subtraktion) och att dela (division) 

• Förstå innebörden av lägesord och kunna placera föremål utifrån dessa 

• Att kunna göra olika mönster

• Att kunna sortera föremål utifrån beskrivning 

• Att känna igen och benämna olika geometriska former kvadrat, triangel, cirkel och rektangel, oval 

Naturvetenskap:

Lärområden utifrån läroplanen:

• Samband och urskiljning. Människor, natur och samhälle. Växter, djur, enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen. 

Mål inom naturvetenskap: 

• Kunna berätta någonting om temabaserade havsfenomen

Motorik: 

Lärområden utifrån läroplanen:

• Utveckla sin motorik, koordinationsförmåga och sin kroppsuppfattning. Hälsa och välbefinnande.

Mål inom motorik: 

1-2 år: 

• Kunna hålla i en sax

• Vara delaktiga i rörelseaktiviteter (ex. klappa händerna)

• Att kunna hålla i en penna

3-4 år:

• Att kunna klippa längst ett mönster med sax 

• Att kunna promenera ordentligt under promenader

• Att kunna utföra olika rörelser utifrån beskrivning (Hoppa på ett ben, krypa, gå baklänges etc.)

• Öva på penngrepp

5 år:

• Att kunna klippa längst ett mönster med sax 

• Att kunna promenera ordentligt under promenader

• Att kunna utföra olika rörelser utifrån beskrivning (Hoppa på ett ben, krypa, gå baklänges etc.)

• Öva på penngrepp

Skapande: 

Lärområden utifrån läroplanen: 

• Förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer.

Mål inom skapande:

1-2år: 

• Kunna skapa med olika material

• Känna igen färger

3-4år:

• Att kunna skapa med hjälp av olika former av material

• Att kunna benämna och känna igen färger

• Att ha tillit till sin egna förmåga att försöka på egen hand 

5år: 

• Att kunna skapa med hjälp av olika former av material

• Att kunna benämna och känna igen färger

• Att ha tillit till sin egna förmåga att försöka på egen hand 

Barns inflytande: 

Lärområden utifrån läroplanen: 

-       Att förstå och handla efter demokratiska principer, samarbete samt delaktighet i beslutsfattande situationer.

-       Att skapa förståelse för begreppet demokrati

-       Att skapa förståelse för barnen kring deras delaktighet och inflytande i verksamheten

Prioriterade mål inom barns inflytande: 

       -       Skapa möjlighet för barnen att vara med och rösta 

• Att skapa förståelse hos barnen kring att de har möjlighet att påverka och besluta kring arbetet om Havet

Digitala verktyg och teknik: 

Lärområden utifrån läroplanen: 

• Intresse för bilder, texter och olika medier

• Urskilja teknik i vardagen, förstå hur enkel teknik fungerar

Musik: 

Lärområden utifrån läroplanen:                                

• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama, 

Prioriterade mål inom musik: 

-       Att skapa delaktighet för barnen kring att sjunga och lära sig nya sånger

Metoder

Metoder för att säkerhetsställa barnens lärande: 

Filma processer: 

• Under processens gång kommer vi att dokumentera genom att filma med ipad vid början och slutet av ett lärandemål. 

Uppdrag:

• Vi kommer under arbetsprocessens gång att utforma olika uppdrag som tar utgångspunkt i barnens delaktighet, lärandemål och läroplanens olika delar. 

 

Observationer:

• Vi utför kontinuerliga observationer skriftligt som sker i stunderna vi inte digitalt dokumenterar. 

Samverkan

Enligt förskolans styrdokument inkluderar förskolans uppdrag samverkan med vårdnadshavare i form av en god relation vilket innebär att förskollärarna har ett ansvar att informera samt göra vårdnadshavarna delaktiga i verksamheten och verksamhetens planering och utförande. Utifrån vårt uppdrag ser vi den pedagogiska dokumentationen kring projektets process som en aktiv agent i samverkan med samtliga aktörer i förskolan. Den pedagogiska dokumentationen är tänkt ska skapa delaktighet för vårdnadshavarna i verksamheten utifrån samverkan mellan hem och förskola.

Unikum:     Den pedagogiska dokumentationen kommer att ske via Unikum i form av blogginlägg och individuella lärloggar. Den pedagogiska dokumentationen medför även möjligheter för kartläggning av verksamheten samt vart barnen befinner sig i sin utveckling.

Instagram:     Vi kommer kontinuerligt att dokumentera via instagram om vår vardagliga verksamhet

Portfolios:     Vi kommer kontinuerligt att dokumentera i barnens portfolios som finns tillgängliga för vårdnadshavare, barnen och personalen.

Tavlan:     Vi kommer kontinuerligt att dokumentera på tavlan i hallen vad som hänt under dagen

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.