<h2>V&aring;rt prioriterade m&aring;l:</h2>
<h4>Barnen har inflytande i en likv&auml;rdig utbildning.</h4>
<h2>Detta vill vi utveckla:</h2>
<p><em>Barnen ska ges m&ouml;jlighet att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter genom olika uttrycksformer i utbildningens l&auml;rmilj&ouml;er samt vara med och p&aring;verka dessa. (Lpf&ouml; 18)</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r ska det g&aring; till:</h2>
<p><em>Pedagogerna ska skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r barnen att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka och kommunicera upplevelser, upplevelser, id&eacute;er och tankar med hj&auml;lp av olika uttrycksformer, s&aring;v&auml;l med som utan digitala verktyg. (Lpf&ouml; 18)</em></p>
<p>Barnen ska ges m&ouml;jlighet att p&aring; sitt s&auml;tt v&aring;ga ber&auml;tta om n&aring;gonting som &auml;r viktigt f&ouml;r just dem. Det kan vara allt fr&aring;n en semesterresa, favoritlekplats, husdjur till en favoritleksak. Fantasin har inga gr&auml;nser. Det &auml;r egentligen inte sj&auml;lva inneh&aring;llet i sig som &auml;r av&nbsp;st&ouml;rsta betydelse, utan att barnen ska v&aring;ga.&nbsp;</p>
<p>Barnen ska ges&nbsp;m&ouml;jlighet att sj&auml;lva f&aring; ta initiativet till att f&ouml;rbereda sitt ber&auml;ttande, vi l&aring;ter det f&aring; ta tid.&nbsp;Detta kommer ske i sammarbete med familjerna.&nbsp;De f&aring;r g&auml;rna&nbsp;f&ouml;rst&auml;rka ber&auml;ttandet med hj&auml;lp av bilder, vilka kan visas i stort format p&aring; v&aring;r starboard/projektor.</p>
<p>Eftersom barnen ska tala inf&ouml;r gruppen &auml;r det &auml;ven viktigt att vi samtalar kring hur man &auml;r en god lyssnare. Vi kommer tillsammans med barnen best&auml;mma regler&nbsp;som ska g&auml;lla vid varje tillf&auml;lle. Dessa f&ouml;rh&aring;llningsregler g&aring;r vi igenom inf&ouml;r varje presentation s&aring; alla blir p&aring;minda om vad som f&ouml;rv&auml;ntas.</p>
<p>Under tiden barnet ber&auml;ttar dokumenterar vi pedagoger genom att fotografera, filma och anteckna vad barnen s&auml;ger. Efter&aring;t skapar vi en dokumentation tillsammans med barnet i barnets l&auml;rlogg.</p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Vi g&ouml;r &auml;ven en dokumentationsv&auml;gg d&auml;r vi samlar&nbsp;barnens ber&auml;ttande.</p>
<h2 style="color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; -webkit-text-size-adjust: 100%;">S&aring; h&auml;r ska vi synligg&ouml;ra utvecklingen</h2>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Att vi systematiskt tillsammans med barnen tittar tillbaka p&aring; vad vi gjort i v&aring;ra l&auml;rloggar och p&aring; v&aring;r dokumentationsv&auml;gg samt hur vi tillsammans har utvecklats. Vi dokumenterar genom bilder, skriver ner barnens tankar och id&eacute;er, samt &auml;r lyh&ouml;rda f&ouml;r barnens spontana samtal.</p>

skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,

får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.

främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,

respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,

Barns berättande

Matriser i planeringen

Uppgifter