<h1>Du ska f&aring; l&auml;ra dig:</h1>
<ul>
<li>att ber&auml;tta med ett tydligt inneh&aring;ll</li>
<li>att anv&auml;nda l&auml;sstrategierna f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else, lyssna och f&ouml;rst&aring; samt fr&aring;gor p&aring; texten</li>
<li>att samtala om texters budskap</li>
<li>att l&auml;sa en text med flyt</li>
<li>att skriva l&auml;sligt</li>
<li>att skriva texter som inneh&aring;ller personbeskrivningar</li>
<li>att bearbeta texter</li>
<li>att skriva dikter</li>
<li>vokaler och konsonanter</li>
<li>att muntligt presentera en sak</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Hur ska du l&auml;ra dig allt detta?</h1>
<ul>
<li>genom att lyssna till en saga och sedan diskutera sagans inneh&aring;ll</li>
<li>genom att l&auml;sa en text gemensamt och sedan svara p&aring; fr&aring;gor till texten (l&auml;sf&ouml;rst&aring;else)</li>
<li>genom att repetera bokst&auml;vers utseende</li>
<li>genom att deltaga vid genomg&aring;ngar, praktiska &ouml;vningar samt enskilda &ouml;vningar f&ouml;r att l&auml;ra dig vokalerna</li>
<li>genom att diskutera vad en personbeskrivning &auml;r</li>
<li>genom att utifr&aring;n en bild skriva personbeskrivningar</li>
<li>genom att diskutera vad en dikt &auml;r</li>
<li>genom att &ouml;va dig p&aring; att skriva tv&aring; olika sorters dikter</li>
<li>genom att planera, &ouml;va p&aring; och sedan genomf&ouml;ra en muntlig presentation</li>
</ul>
<h1>Hur kommer du att f&aring; visa att du kan?</h1>
<ul>
<li>Genom att ber&auml;tta f&ouml;r dina klasskamrater och din l&auml;rare.</li>
<li>Genom att skriva egna texter.</li>
<li>Genom att l&auml;sa texter och svara p&aring; fr&aring;gor om dem.</li>
<li>Genom att skriva en dikt p&aring; egen hand.</li>
<li>Genom att g&ouml;ra en presentation inf&ouml;r en grupp.</li>
</ul>
<h1>Hur kommer dina kunskaper att bed&ouml;mas?</h1>
<p>Genom att din l&auml;rare tar del av dina texter och lyssnar p&aring; dig n&auml;r du l&auml;ser och svara p&aring; fr&aring;gor om en text samt lyssnar p&aring; din presentation.</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

Simsalabim 2 kap 3

Matriser i planeringen

Uppgifter