<h2>Till dig som elev:</h2>
<h3>Arbetsomr&aring;det</h3>
<p>Ett stort bensinbolag anordnar varje &aring;r en t&auml;vling d&auml;r studenter f&aring;r t&auml;vla med bilar som de byggt sj&auml;lva. Den som &aring;ker l&auml;ngst p&aring; en liter bensin vinner. Det finns bilar som k&ouml;r &ouml;ver 1 000 km p&aring; en enda liter bensin. Vilken blir d&aring; bensinf&ouml;rbrukningen per mil?</p>
<h3>M&aring;l</h3>
<p>I det h&auml;r kapitlet f&aring;r du l&auml;ra dig:</p>
<ul>
<li>hur v&aring;rt talsystem &auml;r uppbyggt</li>
<li>uttrycka storleken p&aring; tal i form av naturliga tal, negativa tal, tal i br&aring;kform och tal i decimalform</li>
<li>samband mellan de olika s&auml;tten att uttrycka tal</li>
<li>utf&ouml;ra ber&auml;kningar med olika sorters tal</li>
<li>l&ouml;sa matematiska problem genom att v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga r&auml;knes&auml;tt</li>
<li>g&ouml;ra avrundningar</li>
<li>anv&auml;nda &ouml;verslagsr&auml;kning</li>
<li>f&ouml;rklara och motivera l&ouml;sningar utifr&aring;n dina kunskaper om begreppen i kapitlet</li>
</ul>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<p>Vi arbetar med matematikboken X. Kapitel&nbsp;2 s. 60-101.</p>
<p>En planering av arbetsomr&aring;det har du f&aring;tt att klistra in i din matematikbok. Du tar ansvar f&ouml;r din utbildning genom att v&auml;lja uppgifter efter din f&ouml;rm&aring;ga. Sammanlagt ska du l&ouml;sa uppgifterna p&aring; tv&aring; av fyra steg i varje avsnitt.</p>
<p>Efter varje kapitel g&ouml;rs en diagnos f&ouml;r att du ska f&aring; m&ouml;jlighet att repetara det du inte &auml;r s&auml;ker p&aring;.</p>
<p>F&ouml;rsta provet &auml;r p&aring; kapitel 1 och 2.</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Bed&ouml;mning av dina kunskaper g&ouml;rs muntligt under gemensamma genomg&aring;ngar, vid gruppdiskussioner och vid enskilt arbete. Hur du redovisar dina tankeg&aring;ngar skriftligt bed&ouml;ms i diagnoser och vid skriftliga prov.</p>

Matematik

Bedömningsmatris matematik 7-9

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer. 

 Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden. 

 Metoder för beräkning av area, omkrets och volym hos geometriska objekt, samt enhetsbyten i samband med detta. 

 Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden. 

 Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer. 

Matematik åk 7, Stort, smått och enheter, ht 19

Matriser i planeringen

Uppgifter