<h2>Syften med &auml;mnet</h2>
Undervisningen i &auml;mnet moderna spr&aring;k ska bl. a. syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i m&aring;lspr&aring;ket och kunskaper om omr&aring;den och sammanhang
d&auml;r spr&aring;ket anv&auml;nds samt
tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda spr&aring;ket i olika situationer och f&ouml;r skilda syften.
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Undervisningens inneh&aring;ll</h3>
<ul style="font-size: 14px;">
<li>
&Auml;mnesomr&aring;den som &auml;r v&auml;lbekanta f&ouml;r eleverna, som t.ex. familj, v&auml;nner och skolan.
</li>
<li>
Intressen, vardagliga situationer, personer och platser, som t.ex. fritidssysslor, kaf&eacute;bes&ouml;k, k&auml;nda personer och grundl&auml;ggande geografi.
</li>
<li>
Vardagsliv och levnadss&auml;tt i olika sammanhang och omr&aring;den d&auml;r spr&aring;ket anv&auml;nds, som t.ex. typisk mat, musik, film, historia och traditioner.
</li>
</ul>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Metoder</h3>
<ul>
<li>
Vi lyssnar p&aring; talat spr&aring;k fr&aring;n olika medier.
</li>
<li>
Vi l&auml;ser texter som &auml;r instruerande och beskrivande fr&aring;n olika medier.
</li>
<li>
Vi tr&auml;nar s&aring;v&auml;l muntlig som skriftlig kommunikation genom att &ouml;va uttal, ord, uttryck och grammatiska strukturer.
</li>
<li>
Vi skriver dialoger och dramatiserar olika situationer tillsammans.
</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Vid skriftlig och muntlig framst&auml;llning (produktion) bed&ouml;ms f&ouml;rm&aring;gan att
<ul>
<li>
uttrycka sig begripligt och sammanh&auml;ngande
</li>
<li>
anv&auml;nda ett varierat ordf&ouml;rr&aring;d
</li>
<li>
anv&auml;nda spr&aring;kliga strategier s&aring;som fasta spr&aring;kliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad
</li>
<li>
anpassa texten till syfte, mottagare och situation.
</li>
</ul>
Vid l&auml;sning och lyssning (reception) bed&ouml;ms f&ouml;rm&aring;gan att
<ul>
<li>
f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet i olika slags texter med varierande sv&aring;righetsgrad, baserade p&aring; aktuellt och k&auml;nt inneh&aring;ll
</li>
<li>
sammanfatta och redog&ouml;ra f&ouml;r texters inneh&aring;ll, b&aring;de skriftligt och muntligt
</li>
<li>
uppleva hur fasta spr&aring;kliga uttryck anv&auml;nds i texter (t. ex. artighetsfraser, ordspr&aring;k, slanguttryck)
</li>
<li>
anv&auml;nda strategier, som t. ex. olika former av hj&auml;lpmedel (lexikon)
</li>
<li>
kunna se typiska drag f&ouml;r olika genrer (ex: matrecept, bloggar, tecknade serier, sk&ouml;nlitter&auml;ra texter, artiklar)
</li>
<li>
f&ouml;rst&aring; det huvudsakliga inneh&aring;llet och tydliga detaljer i talat spr&aring;k i m&aring;ttligt tempo.
</li>
</ul>
Vid samtal (interaktion) bed&ouml;ms f&ouml;rm&aring;gan att
<ul>
<li>
formulera sig begripligt, med sammanhang och ett varierande ordf&ouml;rr&aring;d
</li>
<li>
f&ouml;ra fram en &aring;sikt p&aring; ett begripligt s&auml;tt och att de spr&aring;kfel som g&ouml;rs ej p&aring;verkar f&ouml;rst&aring;elsen
</li>
<li>
n&auml;r det uppst&aring;r problem i kommunikationen v&auml;lja en strategi som leder samtalet vidare.
</li>
</ul>

Moderna språk - språkval

Kursinnehåll och metod för moderna språk (ty, fr, sp) inom ramen för språkval 6-9 i enlighet med lgr 2011.

Bedömningsmatris Tyska år 6

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

Tyska 6 - HT 2019

Matriser i planeringen

Uppgifter