Du syr en tygkase som du sedan trycker en bild på som du skapat på bilden.

Tygkasse med tryck

<table style="margin: auto 4.8pt; border: medium; height: 13px; border-collapse: collapse;" border="1" width="5" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes;">
<td style="background: #a6a6a6; padding: 0cm 5.4pt; border: 1pt solid windowtext; width: 154.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-background-themecolor: background1; mso-background-themeshade: 166;" valign="top" width="206">&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
Du ska visa att du kan hantera symaskinen s&auml;kert och riktigt. Du tr&auml;nar finmotorik och att g&ouml;ra val.

Slöjd

Kopia av Kunskapskrav slöjd åk 7-9, grundsärskolan

 formge och framställa föremål i olika material med lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker, 

 välja och planera tillvägagångssätt för slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter, 

 undersöka och reflektera över slöjdföremål utifrån kvalitet, form och funktion, och 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.

Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.

Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

Tygkasse med tygtryck för särskolan

Matriser i planeringen

Uppgifter