Könsorgan, ett nytt liv, pubertet och hälsa.

I de här avsnittet kommer vi lära oss hur mannen och kvinnans könsorgan fungerar, hur ett nytt liv skapas och vad som händer i kroppen under puberteten. Vi ska även lära oss mer om hälsa. Betydelsen av sömn, kost, motion och relationer och hur det kan påverka oss.

Konkretiserade mål/mål för arbetet

Du ska efter arbetet
- kunna berätta om kvinnans och mannens könsorgan och dess delar
- känna till hur befruktningen går till och kunna berätta om fostrets utveckling
- veta vad som händer i puberteten
- veta vad identitet och sexualitet betyder
- känna till vikten av att vi tar hand om vår kropp
- kunna förklara några olika hälsoaspekter och vad de betyder för vår hälsa

Undervisning - arbetssätt

Hur ska vi lära oss detta? Genom att:
- lyssna på muntliga genomgångar
- läsa och diskutera gemensamt texter från Gleerups digitala läromedel
- titta på filmer och bilder
- jobba med begrepp 

Elevinflytande

Du får vara med och komma med förslag hur redovisningen ska ske, samt komma med förslag på hur du ska lära dig.

Bedömning

Bedömning sker mot kunskapskraven i biologi 4 - 6.

Du ska:
- kunna berätta om både yttre och inre delarna av våra könsorgan,
- kunna vad som händer under en menscykel,
- kunna beskriva hur ett nytt liv blir till,
- veta några olika typer av preventivmedel,
- veta vad som händer i kroppen under puberteten,
- känna till de viktigaste hälsofaktorerna och vilken betydelse de har,
- veta hur skadliga några beroendeframkallande medel är.

Bedömning kommer att ske:

- när vi har genomgångar och diskussioner,
- hur du tar dig an dina arbetsuppgifter,
- när du arbetar i grupp och enskilt,
- när du redovisar skriftligt och muntligt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, hygien, motion och beroendeframkallande medel.
• Människans pubertet, reproduktion, sexualitet och identitet samt frågor om relationer, kärlek och ansvar.
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven använder information som rör biologi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.