<h2>Syfte</h2>
Genom undervisningen ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:
&bull; formulera sig och kommunicera i tal och skrift
&bull; anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang
&bull; urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer
&nbsp;
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Undervisning</h2>
Konkretisering av m&aring;len&nbsp;
Under arbetsomr&aring;det ska eleverna &hellip;
&bull; f&ouml;rst&aring; syftet med en argumenterande text (F&ouml;rf&ouml;rst&aring;else/f&ouml;rkunskaper)
&bull; l&auml;ra sig hur en argumenterande text (en ins&auml;ndare) &auml;r uppbyggd, hur man presenterar en &aring;sikt och ett eller argument (Steg 1)
&bull; l&auml;ra sig hur man kan anv&auml;nder spr&aring;ket f&ouml;r att p&aring;verka n&aring;gon (Steg 2)
&nbsp;
&nbsp;
Du kommer att...
&bull; F&ouml;rf&ouml;rst&aring;else/f&ouml;rkunskaper: Klassen/gruppen l&auml;ser ins&auml;ndare i tidningar, planerar och genomf&ouml;r muntliga debatter f&ouml;r att l&auml;ra k&auml;nna det argumenterande spr&aring;ket.&nbsp;
&bull; Steg 1: Klassen/gruppen arbetar gemensamt med modelltexter och l&auml;r sig k&auml;nna igen den argumenterande textens inneh&aring;ll, syfte och struktur.
&bull; Steg 2: Eleverna arbetar med de spr&aring;kliga drag som anv&auml;nds f&ouml;r att p&aring;verka, som retoriska fr&aring;gor, k&auml;nsloladdat spr&aring;k, &ouml;verdrifter, upprepningar osv. Du f&aring;r l&auml;ra sig att anv&auml;nda olika sambandsord och fraser f&ouml;r att strukturera argumenten samt skriva ihop kortare meningar till l&auml;ngre.
&bull; Steg 3-4: Du planerar och skriver en text p&aring; egen hand.
&bull; L&auml;raren noterar elevens skrivutveckling i bed&ouml;mningsmatrisen.
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att: - f&ouml;rst&aring; syftet med en&nbsp;argumenterande text - kunna presentera en &aring;sikt med underbyggda argument i en tydlig och begriplig text. - kunna anv&auml;nda strukturen f&ouml;r en&nbsp;argumenterande text. - kunna anv&auml;nda de spr&aring;kliga drag, ord och begrepp, som &auml;r typiska f&ouml;r en argumenterande text.
-Du kommer ocks&aring; att bed&ouml;mas utifr&aring;n tv&aring; kunskapskrav i samh&auml;llskunskapen.
&nbsp; Ditt arbete bed&ouml;ms l&ouml;pande under arbetets g&aring;ng samt genom den individuella&nbsp;argumenterande texten du skriver i slutet av arbetsomr&aring;det.

Svenska

Biologi

Argumentera skriftligt

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Argumenterande text - världen måste leva mer hållbart

Matriser i planeringen

Uppgifter