<h3>Vad ska vi l&auml;ra</h3>
<p>Vi kommer att utifr&aring;n en ber&auml;ttelse teckna och formge karakt&auml;rernas egenskaper.&nbsp;</p>
<p>T&auml;nka till i valet av f&auml;rg och utseende samt resonera varf&ouml;r olika karakt&auml;rer har typiska eller icke typiska roller.</p>
<h3>Hur ska vi l&auml;ra?</h3>
<p>Eleverna kommer att lyssna till en ber&auml;ttelse, som eleverna sedan ska illustrera med hj&auml;lp av akvarellpennor och vatten. De ska noga v&auml;lja f&auml;rg, utseende och egenskaper samt attribut utifr&aring;n ett genusperspektiv. Vilken roll har prinsessan i denna saga och vad har hon f&ouml;r slags kl&auml;der och attribut f&ouml;r att klara sin uppgift? Lika s&aring; prinsen, hur beskrivs han och vad har han f&ouml;r utseende och attribut?</p>
<h3>S&aring; ska du visa</h3>
<p>Eleverna ska lyssna unisont p&aring; sagan, d&auml;refter delta muntligt i gemensam diskussion om ber&auml;ttelsen, f&ouml;r att sedan v&auml;lja prinsen eller prinsessan att illustrera individuellt. Eleverna bed&ouml;ms i samtliga moment.&nbsp; &nbsp;</p>

Bild

 skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material, 

 undersöka bilder och värdera deras syften, och 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

Framställning av berättande bilder, till exempel seriebilder.

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Presentation och utvärdering av eget bildskapande. 

 Några verktyg och tekniker för bildframställning. 

 Material som kan användas vid framställning av två- och tredimensionella bilder, till exempel papper, lera och naturmaterial. 

 Bildkomposition med hjälp av färg, form och yta. 

Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild, till exempel för att samtala om bilder och utvärdera arbetsprocesser.

Skapa till berättelse med genustema

Matriser i planeringen

Uppgifter