Inventeringsfasen

Vår gemensamma planering på Gjutformens förskola

Fokusområde (vad):

 

Hållbar utveckling-socialt perspektiv

 

Bakgrund (varför):

 

Vi har valt att fördjupa oss i det sociala perspektivet av hållbar utveckling, för att vi är en nystartad förskola. Med tanke på den mångfald som finns i vår barngrupp så utgår vi från ett normkritiskt perspektiv.

 

 

 

Syftet (varför):

 

Att tillsammans med barnen arbeta för en hållbar utveckling inom det sociala perspektivet. Att få syn på barnens styrkor och intressen samt skapa en grundtrygghet i barngrupperna.

 

 

Målformulering (varför på förskolenivå om det behövs):

 

Vi på förskolan vill genom fokusområdet förmedla och förankra den sociala hållbarheten.

 

Målkriterier (hur vet vi):

 

·       Att alla barn får möjlighet att vistas i mindre grupper

·       Att pedagogerna använder begrepp som hör ihop med normer och värden så som samspel, kommunikation, tillsammans, samarbete

·       Att alla barn erbjuds aktiviteter ute och inne

 

 

Arbetssätt (vad, när vilka, vart):

 

Vi tänker att alla barn ska få möjlighet att:

·       Gå iväg på utflykt

·       Vattenlek

·       Rörelse på olika sätt

·       Estetiska uttryckssätt såsom färg och lera

·       Uppleva och göra musik

 

 

 

Uppföljningsmetod:

 

Foto, film, dokumentationer (tex lärlogg)

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• varje barns utveckling och lärande kontinuerligt och systematiskt följs, dokumenteras och analyseras för att det ska vara möjligt att utvärdera hur förskolan tillgodoser barnens möjligheter att utvecklas och lära i enlighet med läroplanens mål,