Lego We Do 2.0

Digitalisering för stora fritidshemmet med Lego We Do 2.0

Tidsperiod v.41-42

Ansvariga för planering, uppföljning och utvärdering: Carina, Malin och Fredrik

Nuläge:

Vi vill ge våra elever på Stora fritidshemmet möjlighet att lära sig om hur man bygger upp och programmerar Lego. Vi har elever som ofta bygger med Lego och märker ett intresse från eleverna att bygga med Lego.

Mål:

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt med användning av digital teknik

• kan använda och förstå digitala system och tjänster

• kan arbeta med digitala texter, medier och verktyg

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet

• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga

• kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande

Konkretisering av målen:

• Eleven kan bygga ihop figurer och programmera dem i Lego We Do

• Eleven kan berätta och redogöra för hur de tänker vid programmeringen

• Eleven kan samarbeta och kommunicera med andra elever i mindre grupp

• Eleven kan följa instruktioner i sitt byggande

 Metod:

Eleverna delas in i mindre grupper. De får tillsammans välja ut vilken robot de vill skapa i Lego We Do. 

De ska sedan ställa en hypotes över vad de tror deras robot kommer att kunna göra.

Tillsammans ska de följa en instruktion över hur man bygger roboten.

Sedan ska de programmera roboten via dator eller Ipad.

Hur mäter vi vad vi vill uppnå?

Diskussioner med eleverna i de mindre grupperna

Observationer på hur eleverna samarbetar samt följer instruktioner

Jämföra elevernas hypotes med resultatet

Ställa frågor under tiden

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande,

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt

Centralt innehåll

• Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.