Argumenterande text och debatt HT 19 år 8 v. 41-46

Vi kommer under kommande veckor arbeta med debatt-tema. Ni ska skriva en debattartikel och vi kommer arbeta med att debatter i klassen.

Följ planeringen och lämna in i tid!

Syfte

Vi arbetar med följande två syften: 

Centralt innehåll för ämnet svenska

Vi jobbar med följande centralt innehåll 

Arbetsprocess och lektionstid

Vi ska i arbetsområdet jobba på följande sätt:

• genomgångar
• träna argumentation genom övningar
• läsa debattartiklar - urskilja särdragen 
• skriva en argumenterande text (debattartikel) efter instruktion 

Övning i argument och motargument

För att göra er bekväma med argument och motargument ska ni försöka komma på minst tre argument och minst tre motargument i följande ämnen. Välj ut fyra av ämnena och argumentera (minst tre av varje). Enskild uppgift. 

• Eleverna måste få röka på skolan 
• Cafét bör sälja godis
• Dödsstraff borde införas i Sverige för svåra brott
• Det är bra med skoluniformer 
• Det är fel att äta kött 
• Man borde få rösta när man är 16 år och inte 18 
• Dödshjälp borde tillåtas i Sverige
• Skolan bör vara frivillig efter sjätte klass. 

När ni är klara jobbar ni tre-fyra och berättar om era argument. Diskutera och jämför. 

Läsa, skriva, bearbeta debattartikel

Läs igenom instruktionerna noga!

1. Du ska få läsa och förstå debattartikel "Så får vi stopp på ungdomsfyllan". Svara på frågorna nedan.

http://www.aftonbladet.se/debatt/article10935785.ab

-Vilken är tesen i artikeln?

-Vilka argument har artikelförfattaren?

-Vilken typ av argument är det? Använder sig skribenten känsloargument, faktaargument? 

-Är argumenten hållbara? Motivera!

2. Välj en annan debattartikel och läs den. Sök efter en debattartikel på t.ex. gp.se, svd.se, dn.se, expressen.se, aftonbladet.se. Kända debattörer är bla. Linda Skugge, David Eberhard, Jan Gulliou, Fredrik Reinfeldt, Stefan Löfven.

3. Skriv din egen debattartikel. 

• Tänk ut ett ämne. Välj ett ämne som du brinner för och kan argumentera för eller emot. Börja med att skriva en rubrik t.ex. "Jag tycker att..." och presentera ditt huvudargument.
• Beskriv problemet och varför det är viktigt - återkoppling till din rubrik (tes). 
• Vilka argument har du för att det ska bli ändring på problemet, minst tre argument. Dina argument kan vara faktaargument (baserade på ren fakta) eller känsloargument (baserade på dina tankar och känslor, är ofta starka och personliga). 
• Nu ska du börja övertyga läsaren att du har rätt med hjälp av dina argument.
• En utmaning är att du vågar komma med motargument till motståndarens åsikter, ett bra sätt är att faktaargument ska bemötas med faktaargument medan känsloargument ska bemötas med känsloargument. 
• I slutet gör du en effektfull avslutning samt sammanfattar det viktigaste du har skrivit samt upprepar ditt bästa och starkaste argument. Var kortfattad och självsäker i din avslutning! 

4. Bearbeta din debattartikel genom kamratrespons. Kamraten fungerar då som nya ögon på din text och tillsammans skapar ni en välarbetad debattartikel. 

Några viktiga saker att tänka på när du ger kamratrespons är:

• Var inte elak mot din kamrat, kritiken skall vara konstruktiv och inte ett personligt påhopp.
• Lyft fram de positiva delarna, var inte rädd för att tala om när något är bra!
• Responsen skall hjälpa dig att bli bättre, försök därför ta till dig de förbättringar som kamraten föreslår.
  
  Att ge kamratrespons:
• Läs igenom din kamrats text först en gång utan att reflektera över språket. Hur känns texten? Följer den riktlinjerna för den genren? Skriv ner dina tankar.
• Läs texten ytterligare en gång, mer noggrant. Upptäcker du något som kamraten har missat? Stavfel, meningsbyggnad, stor och liten bokstav, punkt och kommatecken mm. Anteckna!
• Har du hört talas om uttrycket "Two stars and one wish"? Det innebär att du skall ge kamrater två stjärnor (vad var bra i texten, motivera varför det är bra) och en önskan (vad kan bli bättre i texten, motivera varför).
• Diskutera dina reflektioner över kamratens text muntligt.

5. Inlämning av:

• Lämna in frågorna om artikeln fre vecka 41
• Debattartikeln sker senast fredag vecka 42
• Responsen lämnas in vecka 45
• Vecka 46 kommer vi att hålla debatter om olika teman.