Dilemmasagor- års 6

Vi kommer att arbeta med dilemmasagor där eleven ska använda sin fantasi till att skriva en berättelse som innehåller ett dilemma.

Vi kommer likaså diskutera olika val eller beslut man tar, vad är rätt eller fel? varför?

Mål

• Utveckla din fantasi och lust att skapa med språket.
• Utveckla din säkerhet i tal och skrift.
• Träna på att ta ställning och motivera dina val.
• Reflektera, tolka och förstå texter.
• Träna på ordkunskap, stavning och skiljetecken.

Arbetets innehåll

• Dilemmasagor och spindelsagor. 
• Ordkunskap (synonymer och motsatser).
• Skrivregler

Arbetssätt och redovisningsform

• Läroboken Zoom åk 6 samt uppgifter från arbetsboken.
• NE.se
• Diskussioner.
• Läser högt och lyssnar på varandra.
• Diskutera vad ett dilemma är.

Visa din kunskap - Bedömning

• Deltar aktivt i diskussioner.
• Ordkunskap och skrivregler.
• Slutuppgift: Att skria en dilemmasaga.

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.
• Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
• De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
• Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.