<h2>Avdelning</h2>
<p>Ekorren</p>
<h2>Prioriterat m&aring;l</h2>
<p><span id="docs-internal-guid-a5eabec3-7fff-9c3d-8273-cdec8e961850"><span style="font-size: 14pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;ga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, st&auml;lla fr&aring;gor om och samtala om naturvetenskap och teknik.</span></span></p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Delm&aring;l&nbsp;</h2>
<p style="font-size: 14px;">1 Naturvetenskapsverb</p>
<p style="font-size: 14px;">2 Barns arbetsteorier om naturvetenskap</p>
<p style="font-size: 14px;">3 Tekniken i barnlitteraturen</p>
<p style="font-size: 14px;">4 Boksamtal om naturvetenskap</p>
<h2>Nul&auml;ge</h2>
<p>1 Vi har en grupp p&aring; 14 st barn, 9 st av dom &auml;r nya och dom &auml;ldsta &auml;r 2,5 &aring;r s&aring; &auml;r en grupp med sm&aring; barn. Vi har sett ett intresse av att saker som sitter ihop och vad det &auml;r som fastnar s&aring; utifr&aring;n det har vi valt verbet fastna</p>
<p>2 Vi forts&auml;tter som ovan och anv&auml;nder oss av fler verb</p>
<p>3 Vi har nu en grupp p&aring; 16 st barn, s&aring; tv&aring; nya barn har b&ouml;rjat i januari. Barnen tycker om sagol&auml;sning s&aring; vi s&auml;tter p&aring; oss teknikglas&ouml;gonen nu och vi ser ett stort intresse av magneter&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Utveckling p&aring;g&aring;r n&auml;r barnen</h2>
<p>1 Barnen f&aring;r &ouml;va, pr&ouml;va och utforska</p>
<p>Samtala och st&auml;lla fr&aring;gor</p>
<p>2 &Ouml;va, pr&ouml;va och utforska</p>
<p>3 St&auml;ller fr&aring;gor och vi samtalar om litteraturen</p>
<h2>S&aring; ska vi arbeta f&ouml;r att n&aring; dit</h2>
<p>1 Vi l&aring;ter barnen f&aring; forts&auml;tta att utforska verbet fastna</p>
<p>Vi anv&auml;nder oss av magneter och lim</p>
<p>2 Vi l&aring;ter barnen f&aring; forts&auml;tta att utforska och experimentera med olika tekniker och material</p>
<p>3 Vi l&aring;ter barnen f&aring; forts&auml;tta att utforska tekniken i vardagen, vi har valt boken Dadda h&auml;lsar p&aring; som vi kommer att fokusera p&aring; ett tag och med hj&auml;lp av barnen hitta olika tekniker i boken</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi f&ouml;lja upp</h2>
<p>1 Observera och dokumentera</p>
<p>2 Observera och dokumentera</p>
<p>3 Observera och dokumentera</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Uppf&ouml;ljning</h2>
<p>Vi ska f&ouml;lja och dokumentera barnens l&auml;rande i barnens och avdelningens l&auml;rlogg i Unikum.</p>
<h2>Reflektion/Utv&auml;rdering/Analys/F&ouml;rslag till &aring;tg&auml;rder</h2>
<p>P&aring; avdelningens reflektionstid dokumenterar vi v&aring;ra tankar i kommentarsrutorna under v&aring;r M&aring;l &amp; utvecklingsplan.</p>

Pedagogisk planering för prioriterade mål i LpFö utifrån självskattningen på huset.

Ekorrens Mål och utvecklingsplan Läslyftet 19/20

Matriser i planeringen

Uppgifter