<h2>Syfte</h2>
<h2>Du ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;ljande kunskaper</h2>
<h2>Undervisning</h2>
<p>I undervisning kommer vi att:<br />- delta i olika uppv&auml;rmningslekar&nbsp;t ex&nbsp;kull, f&ouml;lja John, Sunnanvind och Nordanvind, R&aring;ttsvansen, G&auml;ddan lurar i vassen<br />-&nbsp;delta i&nbsp;olika redskapsbanor<br />- delta i olika motorikbanor<br />- delta i skridsko&aring;kning<br />- h&auml;rma olika r&ouml;relse till musik<br />-&nbsp;f&ouml;lja enkla kartor, t ex&nbsp;bildorientering i n&auml;rmilj&ouml;n<br />- delta i friidrott<br />- bekanta oss med friluftsliv</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Se matris: Idrott och h&auml;lsa &aring;k 1 (1- 3), Valhallaskolan</p>
<h2>Kunskapskrav</h2>
<h2>Utv&auml;rdering</h2>
<p>Muntlig utv&auml;rdering sker kontinuerligt efter varje avslutat omr&aring;de</p>

Idrott och hälsa

Under höst- och vårterminen kommer vi att få möta en mängd olika fysiska aktiviteter som t ex lekar, dans och rörelse, motorisk träning och orientering. Vi kommer även att få bekanta oss med friluftsliv.

Idrott och hälsa åk 1-3

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

 genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och 

 Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. 

 Enkla lekar och danser och deras regler. 

 Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. 

 Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser. 

 Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning. 

 Lekar och rörelse i natur- och utemiljö. 

 Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser. 

 Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och <em>varierar och anpassar</em> sina rörelser <em>till viss del</em> till aktiviteten. 

 I rörelser till musik och i danser <em>anpassar eleven till viss del sina rörelser</em> till takt och rytm. 

 Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då <em>enkla och till viss del underbyggda</em> resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan. 

 Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med <em>viss anpassning</em> till olika förhållanden och till allemansrättens regler. 

 Dessutom kan eleven med <em>viss säkerhet</em> orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor. 

Idrott och hälsa, åk 1, Valhallaskolan

Matriser i planeringen

Uppgifter