<h2>Syfte</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnesomr&aring;det spr&aring;k och kommunikation ska syfta till att eleverna utvecklar f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera och samspela med andra. Undervisningen ska ocks&aring; leda till att eleverna utvecklar f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda kommunikation som ett verktyg f&ouml;r att l&auml;ra k&auml;nna sig sj&auml;lva, samt kunna f&ouml;rst&aring; och p&aring;verka sin omgivning.</p>
<h2>- f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Att t&auml;nka efter och minnas vad du gjort under dagen och kunna &aring;terber&auml;tta det.</p>
<p>Att du tillsammans med dina f&ouml;r&auml;ldrar ska kunna titta p&aring; och prata om vad som h&auml;nt under skoldagen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Varje dag foto-dokumenterar vi&nbsp;de flesta&nbsp;av de aktiviteter du gjort under skoldagen.</p>
<p>Du skriver s&aring; sj&auml;lvst&auml;ndigt som m&ouml;jligt, i SymWriter p&aring; datorn om du beh&ouml;ver det,&nbsp;vad du gjort i skolan under dagen.</p>
<p>Det &auml;r viktigt att du sj&auml;lv vet och&nbsp;kan l&auml;sa vad du skrivit.<br />Dagboken f&ouml;ljer med hem varje dag.&nbsp;<br />Du kan g&auml;rna&nbsp;sj&auml;lv eller&nbsp;med st&ouml;d av f&ouml;r&auml;ldrarna&nbsp;dokumentera n&aring;gon aktivitet du gjort hemma. I skolan&nbsp;ber&auml;ttar&nbsp;du ur&nbsp;dagboken n&auml;sta morgon p&aring; samlingen.</p>

Natur och miljö, NAO

Språk och kommunikation, SPR

Dagboken skrivs oftast i SymWriter för att eleven själv ska kunna läsa vad som står.

4) Förmåga att orientera sig i tid och rum.

1) Förmåga att kommunicera med ord och begrepp eller alternativa uttryckssätt.

2) Förmåga att förstå och tolka språkliga budskap.

Tidsuppfattning, till exempel begreppen dåtid, nutid och framtid. Tidsintervall, till exempel raster i minuter, sommarlovets längd i veckor och antal månader på året.

Kommunikation för olika syften och i olika sammanhang, till exempel för att skapa kontakt, uttrycka önskemål och svara.

Berätta, återberätta och beskriva händelser och berättelser med hjälp av olika kommunikativa redskap.

Ord, begrepp och symboler för att kommunicera och samspela med andra.

Lässtrategier för att avkoda symboler, ordbilder, ord och texter.

Skriva för hand eller med olika digitala hjälpmedel.

Minnesstöd i vardagen, till exempel bilder, fotografier och scheman.

Dagbok, NGyS IV

Matriser i planeringen

Uppgifter