<h2>Dessa punkter ur l&auml;roplanen fokuserar vi p&aring;</h2>
I &auml;mnet spanska &auml;r det fem olika f&auml;rdigheter som hela tiden tr&auml;nas p&aring; olika s&auml;tt. Det centrala inneh&aring;llet anger vad undervisningen handlar om n&auml;r vi tr&auml;nar p&aring; de olika f&ouml;rm&aring;gorna.
<h2>Detta ska du l&auml;ra dig</h2>
D&aring; vi&nbsp;tr&auml;nar f&ouml;rm&aring;gor och strategier f&ouml;r att l&auml;ra har&nbsp;vi naturligtvis ett&nbsp;konkret stoff vi bearbetar. H&auml;r &auml;r det stoff vi arbetar med under den f&ouml;rsta terminen. - tal 0-20 - h&auml;lsningsfraser - att f&ouml;rst&aring; instruktioner och uppmaningar och kunna uppmana n&aring;gon n&aring;got - att tala om djur - adjektivets placering efter substantivet - att sjunga enkla s&aring;nger&nbsp; - att st&auml;lla och besvara enkla fr&aring;gor f&ouml;r att f&aring; veta namn, &aring;lder, syskon och boende -Latinamerikas geografi - Spaniens geografi - Var i v&auml;rlden spanska talas - Att tala och skriva om ett spansktalande land
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi</h2>
Vi arbetar med Hablo ya! urskola b&ouml;cker och film/radio/musik f&ouml;r att l&auml;ra oss det vi panerat.Ovanst&aring;ende kopplingar till l&auml;roplan och kursplan g&auml;ller d&auml;rf&ouml;r upprepas de inte nedan.
<h2>S&aring; h&auml;r f&aring;r du visa vad du kan, eller s&aring; h&auml;r kommer pedagogen att bed&ouml;ma dig</h2>
F&ouml;rst och fr&auml;mst visar du vad du kan genom att delta aktivt i arbetet under lektionerna i spanska.&nbsp;Jag som&nbsp;l&auml;rare s&ouml;ker alltid efter information om vad du kan f&ouml;r att kunna bed&ouml;ma kvalit&eacute;n i de fem f&ouml;rm&aring;gorna som vi tr&auml;nar utifr&aring;n kunskapskraven.&nbsp;&Auml;n viktigare b&ouml;r du veta att jag&nbsp;framf&ouml;rallt s&ouml;ker&nbsp;efter informationen&nbsp;f&ouml;r att kunna hj&auml;lpa dig att utveckla dina f&ouml;rm&aring;gor i spanska varje g&aring;ng vi tr&auml;ffas. Rent konkret inneb&auml;r det att du visar vad du kan d&aring; du : - talar&nbsp;spanska i klassrummet genom att t.ex. st&auml;lla och besvara fr&aring;gor, samtala, arbeta med tal&ouml;vningar, fr&aring;ga, besvara fr&aring;gor, presenterar n&aring;got, ber&auml;ttar, beskriver eller f&ouml;rklarar&nbsp;n&aring;got&nbsp;etc. - skriver spanska d&aring; du kommunicerar i skrift, g&ouml;r skriftliga &ouml;vningar, presentationer, skriftliga&nbsp;l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r och skriftliga prov. - visar att du f&ouml;rst&aring;r&nbsp;tal och text&nbsp;genom att f&ouml;lja instruktioner genom att g&ouml;ra n&aring;got, &ouml;vers&auml;tta, svara p&aring; fr&aring;gor, f&ouml;lja upp svar, mm. - visar att du har strategier f&ouml;r att l&auml;ra spanska genom att du omformulerar, st&auml;ller fr&aring;gor, &ouml;var, visar att du ser samband mellan regler och till&auml;mpning, visar att du ser samband mellan spanska och andra spr&aring;k, v&aring;gar spanska till det och experimentera med spr&aring;ket, st&auml;ller fr&aring;gor, anv&auml;nder kroppsspr&aring;k, hj&auml;lper dina kamrater att kommunicera p&aring; olika s&auml;tt mm. - Visar att du har kunskaper om spansktalande l&auml;nder och deras kultur genom att&nbsp;kommentera&nbsp;faktakunskaper och egna erfarenheter, samt genom att&nbsp;se&nbsp;samband och skillnader mellan&nbsp;"oss och dem".

Moderna språk - språkval

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.

Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.

I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.

Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Spanska åk 6 Introduktion ht-19

Matriser i planeringen

Uppgifter