<h2>Arbetsomr&aring;de:</h2>
<p>De fyra r&auml;knes&auml;tten -&nbsp;addition, subtraktion, multiplikation och division, huvudr&auml;kning och skriftliga r&auml;knemetoder.</p>
<h2>M&aring;l f&ouml;r eleven:</h2>
<p>Efter avslutat arbetsomr&aring;de kommer du som elev att givits m&ouml;jlighet att bli s&auml;krare p&aring;:</p>
<ul>
<li>att kunna l&ouml;sa rutinuppgifter med de fyra r&auml;knes&auml;tten.</li>
<li>att kunna beskriva hur du t&auml;nker n&auml;r du l&ouml;ser en uppgift.</li>
<li>att beh&auml;rska skriftliga r&auml;knemetoder f&ouml;r addition och subtraktion.</li>
<li>att kunna begrepp som term, summa, differens, faktor, produkt, t&auml;ljare, n&auml;mnare och kvot.</li>
</ul>
<h2>Genomf&ouml;rande:</h2>
<p>Du f&aring;r vara med p&aring; genomg&aring;ngar i halvklass och helklass. Du kommer att f&aring;&nbsp;arbeta b&aring;de enskilt och i par/mindre grupp.&nbsp;Vi kommer att spela spel, arbeta med konkret material samt arbeta i v&aring;rt l&auml;romedel. Vi kommer &auml;ven att titta p&aring; filmer med koppling till inneh&aring;llet.&nbsp;</p>
<h2>Redovisningsform:</h2>
<p>Du kommer att f&aring; visa dina kunskaper genom samtal, diskussioner och genomf&ouml;rda uppgifter.</p>
<h2><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 21px;">Bed&ouml;mning:</span></h2>
<p>Det som bed&ouml;ms &auml;r din f&ouml;rm&aring;ga att l&ouml;sa rutinuppgifter men ocks&aring; hur du g&ouml;r n&auml;r du l&ouml;ser dem. V&auml;gen till svaret &auml;r viktigast nu. Bed&ouml;mningen g&auml;ller ocks&aring; att du f&ouml;rst&aring;r begrepp och kan anv&auml;nda begrepp som h&ouml;r till arbetsomr&aring;det.&nbsp;</p>
<p>Du kommer att bed&ouml;mas med hj&auml;lp av bed&ouml;mningsuppgifter, muntligt samt genom visad kunskap under lektioner.</p>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

addition, subtraktion, multiplikation, division

DS De fyra räknesätten åk 3

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Eleven kan även använda och ge exempel på enkla proportionella samband i elevnära situationera. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

DS De fyra räknesätten åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter