Socialisation och identitet

Det här området kommer att handla om socialisation, identiteter och grupper. Enligt sociologin blir vi de vi är genom social interaktion dvs. vi påverkar vandra med ord och gester. Vi förändras hela tiden genom livet och även beroende på i vilket sammanhang vi befinner oss.

Socialisation och identitet

Övningar och dokument. 

Instuderingsfrågor s 35 - 57

Instuderingsfrågor 69-91

Gruppstudie

 

Vad?

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll

1. Skapandet av samhällen, kulturer, identiteter, sociala processer och socialisation.
2. Sociala normer och kategoriseringar av människor.

 

Varför?

Att förstå hur vi blir dem vi är och hur vi påverkar våra medmänniskor är en viktig och central del av sociologin och även intressant för alla människor.

Hur?

Ni kommer att både läsa i boken ha genomgångar och slutligen skriva en studie av en grupp som ni själva är en del av.

Bedömning?

Den huvudsakliga bedömningen kommer att ske på er individual gruppstudie. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Skapandet av samhällen, kulturer, identiteter, sociala processer och socialisation.
• Sociala normer och kategoriseringar av människor.

Kriterier

• Eleven beskriver utförligt och nyanserat olika samhällsförhållanden, sociala strukturer och normer samt kategoriseringar av människor. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för hur dessa påverkar människors villkor och hur människor påverkar samhället. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med säkerhet centrala begrepp, teorier och modeller samt förklarar komplexa samband och drar välgrundade slutsatser. Dessutom värderar eleven teorierna med nyanserade omdömen och argumenterar för deras styrkor och svagheter.
• Eleven beskriver utförligt olika samhällsförhållanden, sociala strukturer och normer samt kategoriseringar av människor. Dessutom redogör eleven utförligt för hur dessa påverkar människors villkor och hur människor påverkar samhället. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp, teorier och modeller samt förklarar samband och drar välgrundade slutsatser.
• Eleven beskriver översiktligt olika samhällsförhållanden, sociala strukturer och normer samt kategoriseringar av människor. Dessutom redogör eleven översiktligt för hur dessa påverkar människors villkor och hur människor påverkar samhället. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp, teorier och modeller samt förklarar enkla samband och drar enkla slutsatser.
• Eleven diskuterar utförligt och nyanserat egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven välgrundade och nyanserade argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter. Dessutom gör eleven välgrundade och nyanserade reflektioner över kulturmöten och sociala processer.
• Eleven diskuterar utförligt egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven välgrundade argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter. Dessutom gör eleven välgrundade reflektioner över kulturmöten och sociala processer.
• Eleven diskuterar översiktligt egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven enkla argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter. Dessutom gör eleven enkla reflektioner över kulturmöten och sociala processer.