Vi kommer under h&ouml;sten och v&aring;ren att arbeta med v&aring;rt projekt. V&aring;r generativa fr&aring;ga &auml;r &rdquo;Vad g&ouml;r djuren i skogen?&rdquo;
Barnen har redan uppt&auml;ckt att ex maskarna kan finnas under stenar, n&aring;gra barn har ritat spindlar och &auml;ven skapat egna spindlar.
Vi kommer att forts&auml;tta bla genom att:
Forts&auml;tta vistas ute i naturen
Visa bilder som vi samtalar med barnen om
Sjunga s&aring;nger om djur och natur
F&aring; &rdquo;uppdrag&rdquo; tex h&auml;mta ett stort l&ouml;v
Leka Kims lek med naturmaterial
S&aring; h&auml;r kommer vi att b&ouml;rjan med v&aring;r generativa fr&aring;ga f&ouml;r att f&aring; ig&aring;ng t&auml;nket hos barnen och sen f&aring;r vi se i vilken riktning de f&ouml;r oss.
&nbsp;
UPPF&Ouml;LJNING: 200107
Var &auml;r vi?
Vi har presenterat djur inne men &auml;ven ute. Vi har sett att barnen blir mer entusiastiska n&auml;r de f&aring;r se djuren levande eller d&ouml;da i naturen.
Barnen gillar att vistas i naturen och &auml;r nyfikna och delaktiga n&auml;r vi ska g&aring; p&aring; utflykt vare sig det &auml;r till biblioteket eller till skogen vi ska.
Under h&ouml;sten har barnen f&aring;tt tillverka bla minilandskap i egna tittsk&aring;p, g&ouml;ra spindlar, nyckelpigor och maskar av piprensare och av lera.&nbsp; Under processen s&aring;g vi gl&auml;djen hos barnen n&auml;r de fick vara kreativa.
Under julen hade vi en almanacka d&auml;r barnen presenterades f&ouml;r nya djur. Vi samtalade med barnen om vilka kunskaper de hade om djuren. N&auml;r de f&aring;tt s&auml;ga sitt tillf&ouml;rde vi ytterligare lite kunskap.&nbsp;
&nbsp;
Hur g&aring;r det?
Vi ser att barnen visar intresse f&ouml;r djuren s&auml;rskilt n&auml;r vi kommer ut i naturen/ p&aring; g&aring;rden. Vi som pedagoger tycker att det k&auml;nns som ett intressant projekt. Vi anpassar projektet utefter barnens &aring;lder. Vi s&aring;g under samtalen med barnen att vissa djur har de mer kunskap om ex mask, snigel. D&auml;remot mindre kunskap om djur de inte kommer i kontakt med dagligen ex r&auml;v, hjort mm.&nbsp;
Vi har arbetat utefter v&aring;r planering men att vi kan l&auml;gga till fler s&aring;nger om djur, leka Kims lek och ge "uppdrag" ex h&auml;mta ett stort l&ouml;v i sm&aring; grupper.&nbsp;
&nbsp;
Vart ska vi?
Vi planerar nu f&ouml;r hur arbetet ska fortg&aring;, utifr&aring;n barnens intressen, under vt-20. Vi kommer att fokusera p&aring; de djur vi st&ouml;ter p&aring; dagligen. Vi planerar &auml;ven att anv oss av digitala medel f&ouml;r att visa p&aring; djur som de ej springer p&aring; ex bj&ouml;rn, hjort mm. Forts&auml;tter att jobba mot v&aring;rt m&aring;l att vara r&auml;dda om djuren och naturen och &auml;ven mot varandra.
&nbsp;
Hur vet vi vad vi vet?
Vi har reflekterat och analyserat utifr&aring;n v&aring;ra egna upplevelser som vi har bollat med varandra.&nbsp;
&nbsp;
UPPDATERING 11 MAJ 2020
Vi planerar ett uppeh&aring;ll from v 24.
Fram till dess har vi planerat att ha en avslutning med barnen med grillning ute i naturen. D&auml;r kommer de f&aring; diplom med bilder p&aring; sig ute i naturen, en kommentar de sagt ang djur/natur kommer att st&aring; med och djuren vi har pratat om kommer att finnas med. D&aring; kommer vi &auml;ven att ha en tipspromenad med fr&aring;gor och bilder som baseras p&aring; v&aring;rt projekt.
Barnen pratar mycket om djuren och nu n&auml;r v&aring;ren &auml;r h&auml;r letar de efter bla maskar och pratar om vad de g&ouml;r. Ett fint f&aring;gelbo som barnen har gjort tillsammans med pedagogerna pryder nu v&aring;r v&auml;gg.Ibland f&aring;r de mata djuren med bla br&ouml;d, pannkakor och prickig korv. Sen f&aring;r de se vad f&aring;glarna "&auml;ter upp". En del barn har &auml;ven gjort egna f&aring;gelholkar av mj&ouml;lkkartonger.
Vi leker mycket lekar ute som knyter an till projektet. Bla g&ouml;ms f&aring;glar/kaniner och hundar som barnen f&aring;r leta efter. Vi g&ouml;r Kims lek med djur och naturmaterial. Experiment med bla en myrstack.
M&aring;let var att barnen skulle f&aring; en f&ouml;rst&aring;else och respekt f&ouml;r djur och natur. ( &auml;ven m&auml;nniskor ).
Det m&aring;let tycker vi att vi har uppn&aring;tt f&ouml;r genom ser vi att vi har skapat ett intresse och nyfikenhet. De kommer spontant och vill mata djuren eller sitter och ritar ex en spindel som de stolt visar oss. &Auml;ven vh har varit involverade genom att ex l&aring;na ut djurb&ouml;cker till oss som vi har anv&auml;nt i undervisningen med barnen. I v&aring;ra hembrev och v&auml;ggalmanacka delger vi vh vad vi g&ouml;r i v&aring;rt projekt.&nbsp;
&nbsp;
REFLEKTION 5 maj 2020
P&aring; v&aring;r avslutning p&aring; Kapplansbacken hade vi en slags projektavslutning d&auml;r barnen fick g&aring; en tipspromenad som handlar om djur. Sen fick de diplom f&ouml;r avslutat termin d&auml;r deras citat om djur stod och &auml;ven en bild p&aring; barnet vilket var mycket uppskattat.
P&aring; dagens reflektion har vi gjort sj&auml;lvreflektionen tillsammans och &auml;ven skickat iv&auml;g v&aring;r kvalitetsrapport. Samt samtalat om v&aring;ra barn.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;
&nbsp;

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Projekt Hallon ht/vt-19/20

Matriser i planeringen

Uppgifter